文档介绍：山东建筑大学教务处教函[2007]65号山东建筑大学关于教学团队建设的实施意见(试行)为落实教育部《关于组织2007年国家级教学团队评审工作的通知》(教高司函[2007]136号)的文件精神,特制定本实施意见。一、,整合教师力量,形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。教学团队可以打破原有的教学行政组织(如学院、教研室),实行跨专业或跨院(部)组合。,以培养基础研究型和复合应用型创新人才为目标,突出培养具有创新精神和实践能力强的特色人才。教学团队建设旨在通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。“三级两类”教学团队。其中“三级”是指校级、省级和国家级教学团队;同时,学校鼓励学院(部)自主组建和建设院级教学团队。“两类”是指纵向团队和横向团队。纵向团队是指讲授某专业系列课程的教学团队;横向团队是指讲授与同一门课程相关的不同教学大纲的课程群的教学团队。学校计划每年度资助建设不多于3个校级教学团队,通过五年时间,建设校级教学团队15个左右。二、团队职责教学团队需履行以下职责:,提高教学质量。(包括教材和实验室的建设)。、课程体系的建设与改革。、教学方法与手段的改革,加强科学研究与教学的结合,探讨研究性教学。、自主创新活动和各类学科竞赛。,提升教师队伍整体水平。、规划教材、教改项目及教学成果奖等。。三、(部)为单位组织推荐,教务处组织专家评审,学校批准认定。、有经验的、教学水平高的,且具有丰富科研经验的教授担任,同时具备下列条件:①校级及以上教学名师;②