文档介绍：第二框感悟青春欣赏歌曲<青春舞曲》太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来?要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!—高尔基青春误读青春误读——对某些问题存在认识和行为上的误区案例一: 不知什么时候起,我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四,有时候还开玩笑。请回答:1、该不该谈论青春期的生理变化呢?2、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?如果你被别人取笑,你会有什么感受?3、那么我们应该如何对待青春期的生理变化?总结:对于青春,我们是充满好奇,因此同学间可以相互交流,共享成长的经验。但我们要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。 最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!这才叫‘酷’”。妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”问题:1。小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解他的“酷”的?2。小刚对妈妈说“你知道什么”这反映了他的一种什么心态??你又是怎样理解呢?案例二:总结:每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格的独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的美丽,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。对待家长的善意的劝导,我们要抱着宽容的态度去理解他们,对的我们要乐于接受,同时我们要多与家长接触,向他们请教,这样多一份沟通,也就多了一份理解。案例三:小菲在日记里写道:“李宵的成绩特别好,特别爱帮助人,我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他“有意思”。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也远离我。”1、小菲担心的是什么?为什么有这样的担心?2、你赞成小菲的处理方式吗?3、同学之间要不要交往?应该如何交往?总结:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。但要做到以下几点:要端正态度,培养健康的交往意识;要广泛交往,避免个别接触,交往程度宜浅不宜深;交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。