文档介绍：诗苑纵横
古典诗歌欣赏中的时空距离和心理距离
以杜诗为例
游锡剑
优秀的古典文学作品如砥柱中流,巍然屹立,永远散庸俗的,狭隘的实用功利观念的羁绊,在自然的情景下
发着扑朔迷离而又沁人心脾的动人魅力,像杜甫的茅屋欣赏
为秋风所破歌闻官军收河南河北春夜喜雨登岳今天的读者或说欣赏者,生活在一个纷繁复杂的大千
阳楼,"三吏""三别"等就是这样的作品世界,身处各种各样的社会关系网络中为了社会的进步,
为什么杜甫的诗歌能够经久不衰,成为千古绝唱? 文文明的发展,讲究效益是无可非议的,但是,审美的态度
学理论家,文艺理论家们作过深刻的探讨,有着很大的建要求我们从复杂的社会生活关系和实用观念中跳出来,进
树但是,他们多是从诗歌本身去研究,去批评认为诗入一个凝神观照的境界,超然世外的状态那就需要读者
歌的永恒魅力在于诗歌中融入了作家对生活的深刻体验, 缩短与文本之间的时间和空间距离,进入作品内部,才能
诗人有着精湛的艺术表现力,所以千百年来仍然能够深深更好地理解作品,欣赏作品举个例子,大唐开元盛世,
地感染万千读者这肯定是对的,是可以让人信服的虽万国来朝,而杜甫这样的大诗人竟然会写出了"亲朋无一
然我们欣赏古典文学作品,可以利用文学本身的特点,通字,老病有孤舟戎马关山北,凭轩涕泗流" ( 登岳阳
过想象去丰满形象,丰满作品但是,因为现代人欣赏古楼) 这样凄楚的诗句? 这就让今人理解起来就不免有一
典文学过程中,还存在时空距离和心理距离的问题所谓定难度
"时空距离",主要就是指作者及其文本与读者之间存在的这种现象的存在,究其因,即是时空距离和心理距离
时间和空间上的错位或说异位; 而所谓的"心理距离"则带来的阅读障碍正因为杜甫和他所处的时代与我们阅读
是指作者的创造心理与读者阅读心理之间存在的差距虽者存在时空距离,所以,我们很多人就不能全面了解唐代,
然,我们说距离可以产生美,但距离同样也产生隔膜,造了解杜甫杜甫的诗歌,无论是写政治生活坎坷,漂泊天
成阅读的困难和障碍,甚至导向理解谬误所以,如何缩涯,怀才不遇的心情,还是写眼望国家动荡不安,自己报
短或调整这种距离,提高读者发现美,欣赏美和创造美的国无门的哀伤,都是他内心的真实写照如果我们能通过
能力,是值得我们研究的课题阅读来不断丰富自己,所谓"读万卷书,行万里路",效
发生认识论的建构主义学说使我们认识到,艺术魅果就大不一样了那是因为它用知识缩短了时间距离让
力是文学作品诱导出来的一种审美心理效应它是建立在我们可以走进文本,走进时代,走进作者,就会直观立体
审美客体的美学结构与审美主体的心理结构对应关系基础地感觉到杜甫生活的艰辛以及安史之乱给唐代带来的影响
上的,它是审美活动过程中审美主客体达到统一的结果再看他的月夜忆舍弟: "戌鼓断人行,秋边一雁
元认知理论也告诉我们,古典文学作品魅力发生的过程, 声露从今夜白,月是故乡明有弟皆分散,无家问死生
也就是文学欣赏的实践过程,在这个复杂的心智活动过程寄书长不达,况乃未休兵"此诗作于乾元二年( 7 59) ,
中,古典文学作品的魅力是怎样实现的呢? 因素很多,但这时安史之乱尚未治平,作者于战乱中,颠沛流离,历尽
时间肯定是一大因素国难家忧,心中满腔悲