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八年级上册历史与社会第一单元知识点复习.doc

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八年级上册历史与社会第一单元知识点复习.doc

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八年级上册历史与社会第一单元知识点复习.doc

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文档介绍

文档介绍:第一单元  多元发展的早期文明 第一课  亚非大河古代埃及 1. 自然环境:位于非洲北部,气候干旱,雨量稀少,土壤肥沃2. 兴衰史:公元前3500年形成几十个最初的小国→公元前3100年美尼斯统一埃及,定都孟斐斯→公元前15世纪国力强盛,地跨亚非两大洲,之后由盛转衰→公元前6世纪,被波斯灭亡,后融入阿拉伯帝国中 3. 文明: 经济上:灌溉农业发达政治上:君主专制制度发展,国王称为法老,自诩为太阳神之子,拥有至高无上的权威,其陵墓金字塔是古代埃及文明的象征(胡夫金字塔最大)文化上 :①象形文字象形文字 ,公元前3000年前后②太阳历——人类历史上第一部太阳历③医学发达:制作木乃伊的过程,知道了解剖学,并且开始分科治病 :尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃,因而农业发达。农业的发达使沿河地区形成村落,人口增多,手工业和商业也发展起来,逐渐形成了城市,出现了国家,促进了古埃及文明的形成和发展古代西亚国家两河流域指底格里斯河和幼发拉底河 :亚洲西部,有一条狭长地带,形似新月,土地肥沃,称为“:苏美尔人,腓尼基人,希伯来人 : 自然环境:位于两河流域,干旱少雨,水量不稳‚兴衰史:公元前3500年形成小国→公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域→公元前16世纪被外族所灭ƒ文明:经济上:灌溉农业政治上:建立起强大的中央集权国家,为维护统治,制定了《汉漠拉比法典》 历史地位:《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典 性质(实质):是一部维护奴隶主阶级利益的法律 4. 苏美尔文明:发明楔形文字,有力推动了西亚文化的发展 5. 腓尼基文明:发明和传播了腓尼基字母文字影响:为欧洲字母文字奠定了基础古代印度1. 自然环境:位于南亚次大陆印度河和恒河流域,土壤肥沃,河水丰沛,农业发展2. 兴衰史:公元前2500年,开始出现城市国家,后雅利安人入侵,陆续建立起一些小国→公元前3世纪,摩揭陀国阿育王基本统一半岛3. 种姓制度地位等级等级名称代表的社会阶层该阶层的职责或义务统治阶级一婆罗门 祭司和贵族掌握神权二刹帝利国王武士和官吏掌握国家军事行政大权被统治阶级三吠舍农民牧民手工业者商人向国家纳税为神庙上供,养活第一第二等级 四首陀罗被征服者和贫困破产的人几乎没有权利,受上层剥削奴役,从事最苦最累最脏职业 注:种姓制度规定不同等级的人不得通婚影响:种姓制度激化了社会矛盾 佛教:①时间:公元前6世纪  ②创始人:乔达摩·悉达多(释迦牟尼) ③教义:宣扬众生平等反对种姓制度,认为人的生老病死都是“苦”,苦的根源是人的欲望,只有摆脱欲望,刻苦修行才能拜托苦④发展:公元前3世纪,国王阿育王大力弘扬佛教,佛教兴盛一时⑤传播:一个是北经中亚传入中国内地,再有中国传到朝鲜半岛和日本,称为北传佛教;另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国,称南传佛教 佛教传入到中国的时间:西汉末年 公元元年前后第二课  中华早期国家与社会变革 早期国家与社会形成:公元前2070年,禹建立夏朝→公元前1600年,汤建立商→公元前1046年,周武王伐纣,牧野之战灭商建周,定都镐,史称西周(亡于公元前771年)→公元前772年,周平王迁都洛邑,史称东周,分春秋和战国两个时期 夏朝:是中国历史上第一个王朝,它的建立标志着我国早期国家的产生‚禹死后,他的儿子启继位,从此世袭制代替了禅让制ƒ最后一任国王是桀 商朝:青铜铸造业发达 ‚商朝出现了甲骨文ƒ甲骨文的意义:我国有可文字可考的历史,就是从商朝开始  西周:分封制:(内容+影响:P12)‚礼乐制度:(目的+要求P12) 注:商和西周都是当时世界上最大的国家西周分封制哪些人受封?国王亲属、功臣、前代贵族分到什么东西?授民授疆土有什么义务?诸侯服从周王命令,交纳贡品,守卫疆土,管理地方事物,保卫周王室有什么影响?分封制确立了周王的权威,扩大了周王控制区域西周的礼乐制度用来干什么的?规范贵族的身份地位孔子为什么推崇礼乐制度?孔子重视尊卑等级,而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具有无消极影响?一方面起到了维护统治、稳定秩序的作用;一方面压抑了人的个性和创造性分封制度、礼乐制度、宗法制度的实质是什么?等级制度,是周朝维护统治的工具诸侯争霸与社会变革春秋时期:(公元前770年—公元前476年) :齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王(齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践):①原因:他任用管仲为相,改革军制和内政,发展经济,齐国富强‚打出了“尊王攘夷”的旗号ƒ地理位置优越,背山面海,资源丰富②时间:公元前7世纪中期举行会盟,周天子派人参加,承认他的霸主地位 战国时期:(公元前475—前221年) 三分晋国——韩、赵、魏三个国

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