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光阴的快速，一挤眼就过去了，回顾这段时间，我们的工作实力、阅历都有所成长，来为这一年的工作写一份述职报告吧。那么好的述职报告是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿老师职称个人述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
幼儿老师职称个人述职报告（篇1）
敬重的领导，各位同事：
大家好！
岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用无所作为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下：
一、政治思想方面
我坚决拥护党的领导，坚持时事政治学，不断提高自己的政治思想素养，加强素养教化理论学习，更新自己的教化观念，树立育人为本的思想。主动参与园里的各项活动，酷爱集体，听从安排，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度、不迟到、不早退，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿。
二、教化教学方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。要上好课，就要钻研教材，仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料，酷爱幼儿，同等的对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教化，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，扎实抓好教化教学工作，工作中虚心向其她老师学习，观摩其她老师上课，主动参与园内教研活动，以新<纲要>为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的学期安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，以嬉戏为基本活动，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。
三、平安工作
平安工作是最重要的工作之一。新班的孩子年龄偏小，平安意识差，自我爱护实力差，所以从一开学我就把平安教化放在了首位，并因此制定了一系列措施：
1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。教化幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救等。
2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、仔细填写班级日志，做好交接班工作。
5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面嬉戏用品，削减危急因素。
四、家长工作
家长工作也是我们工作的一个重要部分，平常我主动亲切地与家长打招呼，也充分利用接送时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。同时通过家园栏、电话 多种形式进行访问、家园联系，还通过召开家长会向家长介绍幼儿园教化目标、教化内容、教化方法等等，强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。
为了充溢家长们的育儿阅历，我在网站中搜集有关文章，刚好更换家园栏，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高家长的育儿水平，协作老师做好保教工作。
五、其它方面
在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，加强幼儿一日常规的养成教化，特殊是上课时的纪律教化，使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中留意随机教化，使孩子的纪律意识渐渐形成。引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。
做好班级室内外的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。教化幼儿讲卫生，培育幼儿良好的卫生习惯。
严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，主动协作幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。
提示和督促幼儿勤剪指甲，避开抓伤的'平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。
自理实力方面：我坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。
一学期以来，依据幼儿的年龄特点，将品德教化贯穿于教学活动中。培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、胆怯 、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了。
总之，本学期我对于班级各项工作，主动主动地担当，努力成为孩子们喜爱的老师，让孩子进步、成长，是我最大的心愿，也是我的工作目标。有这样一句名言：“教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注赐予帮助。尤其对有特别状况的孩子，我更是赐予特别的爱惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯。但在工作中也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我会更加努力，对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，不断地学习新学问，提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。做到边学边工作，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师！
感谢大家！
述职人：_________
20______年______月______日
幼儿老师职称个人述职报告（篇2）
转瞬间，一个学年的工作结束了。回顾一年的工作，在领导和老师的支持和帮助下，我兢兢业业的做好了各项工作，让我的孩子在这个暖和的家庭里欢乐的成长和学习了一年。将本学期的班级工作汇报如下:
一、班级现状分析:
我班上有25个孩子，包括13个男孩和12个女孩。经过一个学期的幼儿园生活和有安排的常规训练教化，孩子们各方面都有了很大的提高，求知欲也相对增加。他们对唱歌跳舞有必要的爱好，能用简洁的语言表达自己的意愿。
二、师德:
酷爱群众，主动参与园内组织的活动，不迟到、不早退、不旷工，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，爱孩子，做孩子的挚友和老师，做孩子的母亲和老师，爱惜孩子，做到教书育人。
三、教化和教学:
在照看孩子生活的同时，我也注意在日常生活中提高孩子的身体素养，尽量给孩子户外活动和空房间的机会，激励孩子专心与材料互动。利用每天晨检的时间，有安排地组织丰富多彩的区域性活动，熬炼各种基础动作。同时制作了布制飞盘、纽扣毽子等运动玩具，专心参加孩子们的活动，和他们一起跳舞、玩耍。我的热忱和投入感染了每一个孩子，每个人都能全神贯注、欢乐地参加到户外活动中，让孩子的动作更加协调灵敏。
本学期，我将依据幼儿园的指导方针和我们班儿童的发展状况，通过一天的活动，促进每个儿童的特别发展。开展了多种多样的活动，引导孩子相识、体验、理解基本的行为规则，学会自律，树立规则意识；结合日常生活进行平安教化，提高了孩子自我爱护的意识和潜能；帮助孩子学习正确的阅读方法，培育孩子的阅读爱好；引导孩子在人际交往中懂得敬重他人、礼貌待人、诚恳守信；培育孩子主动参与各种体育活动；让每个孩子的原有水平得到全面发展。
四、父母的工作:
一个班级的工作能否顺当开展，有赖于老师的亲密协作和努力，更须要家长的支持和协作，家长的工作是教学中的重中之重。因为孩子年龄小，自理实力差，家长不放心是必定的。为了让家长信任、支持、协作我的工作，我实行了以下措施:老师和家长形成教化合力，让他们家同步。所以，我专注于父母的工作。培育孩子的自理潜能和良好的行为习惯，只靠幼儿园老师的引导，效果不会很明显。只有家长协作老师在家接着教化引导，才能达到真正的目的。
我会通过家长园和孩子进出园的时间，向家长介绍必要的教化方法和阅历，让他们在家里正确的引导和教化孩子。有时候，我会向其他老师请教，试图把育儿阅历带给家长。有的家长反映孩子的表现，有的家长询问科学育儿方法，有的家长与其他家长共享胜利阅历。通过这个平台，可以拉近家长和老师的距离，从而到家，共赢。
五、平安工作:
幼儿园无小事，平安责任至上。我尽量消退身边的一些担心全因素，让幼儿学习简洁的自我爱护方法，在班里形成互助互济的良好氛围。这一年在我的高度警惕和细心呵护下，很欣慰没有发生意外。也让我觉得教化工作不能放松，以后会加强平安教化工作，让孩子们平安欢乐的度过幼儿园的每一天。
六、缺点和努力:
经过一个学期的努力，我们班的孩子们在各方面都得到了必要的发展，丰富了学问，增加了独立性，但也存在一些不足：
，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，有的不吃水果。有些孩子的饮食习惯须要改进，因为他们留意力不集中，速度慢。
，有的孩子留意力不简单集中；有的孩子情愿说话，但不爱动脑，跟风；有的孩子爱插嘴，回答问题声音不够大。
在以后的工作中，在加强对孩子的视察和引导，培育孩子“自我管理”意识的同时，我想在家长的协作下，让孩子多了解一些簇新事物，增长见识。有了前进的目标和大家的努力，我信任孩子们肯定能健康成长，我们会创建出更加绚丽的阳光明天！
幼儿老师职称个人述职报告（篇3）
敬重的领导，各位同事：
大家好！
日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特性是幼儿园老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。今年下来自己在老师工作中有了点滴收获，现做一简洁的小结，胜利的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也期望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培育幼儿的自理潜力，以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理潜力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理潜力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理潜力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。
培育自理潜力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能持续盥洗室地面无水。有些自我服务的资料对幼儿来说比较难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地灌输就应怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果必需没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走。之后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的理解了。当然培育幼儿良好的自理潜力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的潜力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力气是无穷的”，特性对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的好处，能够说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常必需要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化好处是非常重要的。