文档介绍：平水镇中心小学文件平水镇中心小学校长室2009年2月28日立足教学增长点提升教学内涵力树立平水教学新形象——平水镇中心小学2009年度教学工作计划一、指导思想:立足学校教育发展的实际,以全面提高教育教学质量为目标,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,提出新举措,开创新局面,力争新突破。二、工作思路:规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展更新教学方式和学********惯的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使我镇教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。三、具体工作(一)加强学****培训,提升业务水平。1、加强教师的业务理论学****要求全体教师做到:一读(坚持每天阅读有关教育信息、经验文章、教育专著等)。二写(每两周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教育教学论文)。三上(每学期至少上一节观摩课)。四会(即教学理念会应用,教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新)。通过这些手段加速教师由教书匠向研究型、学者型、专家型的转化。2、加强教师的业务培训,特别是青年教师的培训。将创造各种有利条件,多争取外出观摩学****的机会,努力实现青年教师平均每人外出学****10学时的培训目标。3、开展“学百家之长育山区新人”——“若耶大讲坛”活动,邀请县内外专家来校作专题讲座;开展“走进经典,感悟人生”教师读书工程;组织县、镇级各种教学研讨活动,努力提高教师理论与实践相结合的能力。(二)强化教学管理,规范教学常规。1、严格执行课程计划,坚持按表上课,保质保量上好每一节课,杜绝随意调课、改课等现象。各校教导处要加强随堂检查,期中期末开好两次学生座谈会,及时了解情况,提出整改措施。2、规范课堂教学,强化过程管理。本年度,我们将组织教师认真学****县教师发展中心出台的教学规范达标要求,让每位教师明确规范,增强执行意识,使教学管理有法可依。(1)备课的管理和具体要求:备课要超前一周,精心备好每一节课。不得出现无教案进课堂的现象,按镇中心小学出台的备课要求,每篇教案项目要齐全,要体现合理的教学方法,学生学****的过程,字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学后记(每周一篇,科学综合类两周一篇),教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。各校教导处每学期至少检查二次,每次需要有反馈意见。检查结果纳入教师工作考核。各校积极探索校本集体备课活动,以促进教师间的教学经验交流,并把活动情况记录在案,形成纸质材料。(2)加强课堂教学的管理,健全听课制度。继续开展自上而下的随堂课和自下而上的一周一课制,要求教师积极参与到听评课中,实施“两个一”评课制度:肯定一个优点,用新理念新观点去阐述;提出一个缺点,事实求是说明理由,中肯地提出改正的意见和建议,使我们的教研活动真正落实在“研”字上。各校校长和教导主任每学期听课不少于20节,教师听课每学期不少于15节。坚决杜绝抄备课的听假课现象。各教导处要及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,认真填写评价表,作为教师考核依据。(3)规范作业的布置、批改行为,加大作业