文档介绍：联盟校工作总结联盟合作均衡发展——白银区第三小学联盟办学工作总结学校联盟是学校教育教学工作的一部分,是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带,是教育教学资源互补的一种有效途径,是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在白银区教育局的正确领导下,在协作学校的共同协作下,在所有教师的积极参与下,联盟校开展的各种活动有声有色,收到了较好的效果,现就我校联盟工作总结如下:一、加强领导,统筹协调。XX年2月,白银区第三小学牵头,召开六校领导共同参加的合作交流联席会议,交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验,共同谋划学校发展之路,确立本年度合作交流工作目标,制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组,明确小组成员职责,分工协作,要求平时经常联络,及时交流各自工作进展情况,保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。二、制定活动方案,拓展协作空间根据白银区教育局关于学校联盟活动的具体要求,结合联盟学校的实际情况,六校共同商讨,制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则,以解决教育教学中的共性问题为突破口,推动教学改革向纵深发展,促进教师专业化成长,增强协作体工作的实效性。三、开展的活动及成绩1•管理交流,学校互助。六校校长,定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流,实现资源共享、优势互补、互惠共赢。2•网络教研,搭建平台。XX年2月,六校建立QQ群,联盟学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里,形成六校资源共享。开辟六所学校共同参与的专属网络的教研平台,六校分别定期发主题贴,其他五所学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定就目前如何建立高效课堂中存在的导学案使用、学生小组的建设,教师的听评课等教学中存在的困惑问题展开研讨,对各校教学起到了推动的作用。3•名优示范,资源共享。教研是学校发展的生命线,是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播,实现教育教学资源共享,使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份,白银区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动,联盟学校300多位教师齐聚白银区三校参与听课活动,通过区三校骨干教师引领课,密切了学校间的往来,为教师成长搭建了平台,更新了教师的课堂教学观念,提高了课堂教学水平,增强六校的师资力量,实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。4•骨干培训,深度融合。XX年2月,以牵头学校一一白银区第三小学为龙头,派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训,和联盟校共同研讨高效课堂建设,实现了优势互补和深度融合。中层互动,共同发展。XX年3月,联盟校开展中层干部互动互学。白银区第三小学派出2位教导主任,对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导•挂职领导深入课堂、教研组活动,对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍,真正实现了课改理念的渗透与传播。互相观摩,送课到校。根据联盟校各校