文档介绍：班级座号姓名基础练****给加点字注拼音并写出其意思。遮挽()鞭笞()摒弃()坎坷()()攫取()迥异()继晷()蹉跎()()笔耕不辍()偃旗息鼓()怨天尤人()按要求填空。《理想的阶梯》是一篇(文体),这种文体的三要素是、、。通常还会用论据和论据,还有、、、论证方法。巴尔扎克是(国家)的著名家。伽利略是(国家)的家和家。开普勒是(国家)的家。怀特黑德是发明的(国家)的工程师。黑格尔是(国家)的家。戴维是(国家)的家。法拉第是(国家)的家和家。韩文公是指(朝代)(名字),“文公”是他的。王静安是指(名字),字,是家、家、家。阅读训练【一】《理想的阶梯》原文略本文的题目“理想的阶梯”用了什么修辞方法?“阶梯”的含义是什么?这样写有什么好处?答:题目用了比喻的修辞方法,“阶梯”指实现理想的方法和途径。作者以比喻的形式生动形象地说明了实现理想必须像登阶梯那样,坚韧不拔、脚踏实地、一步一个脚印地向上攀登。什么是实现理想的“阶梯”。画出有关的句子,说说句子在文中起什么作用。答:作者认为“奋斗,是实现理想的阶梯”,这是全文的中心论点,起着统领全文的作用,以下的内容都围绕它来展开阐述。“奋斗,是实现理想的阶梯”,是全文的中心论点。作者是怎样提出这一论点的?第1段能否略去不写?为什么?答:作者从青年们的热门话题“理想与现实的矛盾”谈起,指出青年中普遍存在的三种现象,并针对三种现象提出了“奋斗,是实现理想的阶梯”这一观点。文章的开头一段不能略去,因为从青年们的热门话题谈起,才能引起青年们的阅读兴趣,达到增强文章的吸引力的效果。作者提出“理想的阶梯属于珍惜时间的人”这个观点后,是怎样进行论述的?答:作者先从正面阐述,文中列举了三个有代表性的人物:鲁迅、巴尔扎克、爱迪生。鲁迅对时间是“惜”如生命,巴尔扎克是如痴如狂地不肯浪费一刻时间去“拼”,而爱迪生则是“挤”时间,“连续工作24小时,甚至36小时”。【二】甲文:成功(节选)季羡林谈到天资,首先必须承认,人与人之间天资是不相同的,这是一个事实,谁也否定不掉。十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药,至今不解。到了今天,学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见,我除了xiàn    慕这些人“自我感觉过分良好”外,不敢赞一词。对于自己的天资,我看,还是客观一点好、实事求是一点好。至于勤奋,一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家yù     户晓。韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。事理至明,无待ráo     舌。谈到机遇,往往为人所忽略。它其实是存在的,而且有时候影响极大。就以我自己为例,如果清华不派我到德国去留学,则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力。机遇是不qī    而来的,我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。在这里,古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。乙文:世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林(节选)季羡林被称为“中国知识分子的代表”,这是名fù    其实的称号。不过,我想说,他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干,拼命硬干,为民请命,舍身求