文档介绍：感亲情,报亲恩成都洪河中学肖英活动背景孝道是中国古代社会的基本道德规范。一般指社会要求子女对父母应尽的义务,包括尊敬、关爱、养老、送终等等。在中国,孝的观念源远流长,甲骨文中就出现了“孝”字,就是说在公元前11世纪以前,华夏先民就已经有了“孝”的观念。《诗经》中则有“哀哀父母,生我劬劳”、“哀哀父母,生我劳瘁”的咏叹。而关于敬老、养老的专门史料记载可以追溯到两千多年前。弘扬中华民族的传统孝文化,重建与现代文明社会相适应的新孝道文化,对融合代际关系,实现家庭和睦,营造孝亲敬老的良好社会氛围,发挥贤孝文化在构建社会主义和谐社会中的作用具有重要的现实社会意义。而现代的初中生大多都是独生子女,从小到大颇受呵护,认为自己所得到的是理所应当,对父母的付出则是无动于衷;不会站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,更谈不上去关心和孝敬父母了,亲子关系不够和谐。在这一背景下,开展感谢父母,孝敬父母的教育就显得尤为重要了。活动目标1、让学生感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,懂得父母的爱就是生活中点滴的展现;2、让学生懂得怎样去孝敬父母。活动思路这堂班会以情感为线,由以下两部分构成:一、感亲情。二、报亲恩。根据这一思路,教师结合图片、影像资料、新闻报道,营造感人的教学氛围,使学生感动并反省自身,自觉的校正自己的某些思想和行为,让其在今后的生活中能用自己的言行回馈父母的爱。活动方式讨论法、谈话法等。活动准备1、对学生进行调查,了解学生在与父母相处时的情况;2、收集中国古代孝亲故事;3、收集自己和父母之间的感人故事4、制作教学课件。活动过程感亲情。(让学生知恩)听故事,谈感受导入:孝道是中华民族的传统美德。今天,就让我们一起敞开心扉,真诚交流,谈谈我们在现实生活中该如何孝老敬老。首先我给大家带来一个小故事,故事的名字叫——苹果树,在听故事的时候,请同学们想一想:我们的身边谁最像这棵苹果树。(播放动画:《苹果树的故事》幻灯3)(故事梗概:很久以前有一棵苹果树,一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶,吃苹果,在树荫下打盹……他爱这棵树,树也爱和他在一起。随着时间的流逝,男孩长大了,他不再像以前那样玩了,他需要钱,于是树把苹果给了他,男孩走了,树很高兴。男孩再次回来的时候告诉树他需要一间房子,树把自己的树枝给了他,男孩走了,树很快乐。很久之后,男孩回来了,他向树要一条船,树让他把自己的树干砍下做了一条船,男孩走了,树很快乐。年老的男孩回来了,老树墩成了他休息的最好地方,树很高兴,含泪而笑)3、故事讲完了,那棵苹果树最像我们身边的谁呢?(幻灯4)(学生回答)请大家欣赏一组图片(幻灯6-14)感受一下天底下最无私的父爱和母爱。实话实说:父母为我们做了什么事,让我们觉得他们就是那棵苹果树?(幻灯15)(学生回答)6、父母就是这棵苹果树,出生时温柔的抚慰,幼小时辛勤的照顾,少年时无怨的宽容,他们的恩情就像那源源不断涌动的泉水。过渡:父母像苹果树那样倾其所有,我们不能像男孩一样无动于衷。俗话说:滴水之恩当涌泉相报,面对父母的涌泉之恩,我们该怎么做呢?二、报亲恩7、过渡:羊有跪乳,鸦有反哺。回报亲恩是中华民族的传统美德。请听:故事一:涤亲溺器(幻灯17)(故事梗概:黄庭坚,北宋分宁(今江西修水)人,著名诗人、书法家。虽身居高位,侍奉母亲却竭尽孝诚,每天晚上,都亲自为母