文档介绍：:..鹿城中学常规检查通报(十一月份作业检查通报)为了提高教育教学质量,全面落实常规教学,及吋掌握任课教师的批改情况以及学生作业的完成情况,根据教务处木学期工作安排,于2011年11月30日下午对全校所有的任课教师的十一刀份作业进行了检查。本次作业检查分为初中部和高屮部两大组同吋进行,以教研组为单位,检查方式为:对任课教师所交的所有班级进行抽查,至少抽查五木以上,教研组长根据作业检查的实际情况,以鹿城中学教学常规基本要求为标准,客观公正的对任课教师的作业批改情况进行评价,严格按照3:4:3的比例评出优秀批改和较差批改。木次共评出优秀批改49人,较丼批改44人。作业是教学工作的重要环节,它既是学生张扬个性,巩固知识的主阵地,也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从作业检查的情况来看,绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视,比起上次有较大提高。一、本次作业检查发现的优点1、 全体教师都能够积极配合木次作业检查,及吋督促课代表将作业送到指定地点以备检查。2、 大部分教师都能完成规定的批改次数,批改符号规范,等级明确,批改质量比起前两次有较大提高。3、 大部分教师都能够及时批改作业,注重教学反馈。比如高中语文组何丽老师,初中部张开毅、孔令锋老师的作业批改及时。4、 部分教师已经意识到作业的实效性,作业设计从学生实际出发,并且尽量与中、高考接轨。如高中语文组苏玉龙老师,初中部政史地组张立军老师的作业非常注重提高学生应试能力。5、 部分教师能对学生出现的错误给予必要的指导、修改。高屮数学组张丽、王晓瑞老师、高中英语组赵雅丽老师、高中理化生杨诗锋老师、初中英语组李博老师大部分作业批改有错误分析,有纠正指导。6、 作文批改认真详细,高一⑤、⑥班英语作文评语非常具有实用性,对学生写的每一篇作文有针对性的分析,对于提高学生的写作能力非常有帮助。7、作业题目精选精炼,提高作业的效率。如高中理化生组徐锋老师精选作业题口,初屮历史老师李自强作业、地理老师霍美丽作业题口题型多样,精挑细选,注重学生能力的培养。8、 部分教师能严格要求学生规范答题,如高二物理作业非常注重对学生规范答题能力的培养。9、 部分老师的作业评语能体现新课改对教学评价的要求,如李书华老师作业的评语有“志存高远”、“放飞理想”、“努力吧,我相信你可以做到更好!”,刘小玲老师的作业评语以激励性、期待性评语为主,指明奋斗方向。10、 学生书写比起前两次检查有所提高,如初中理化生组的部分作业美观干净、整齐,字休美观。总体来看,大部分教师都能保质保量的完成任务,但是仍然存在一些需耍改进的地方。二、存在的问题1、 没冇达到规定的批改次数,高三①、②班英语作业次数偏少(少两次),八⑦班英语作业次数不够(少两次),八⑦、⑧班美术作业0次。2、 作业批改不及时,高一⑨⑩班英语作业有三次没有批改,作文也没有批,八⑧班数***作业冇一次没冇批改,而月•作业量偏小。3、 仍有部分教师批改不规范,高一①、②班化学作业出现A—,高一③班生物作业批改等级符号与FI期过大,高一⑥班生物作业批改等级符号与FI期过小。高一①、②、③、④班政治学生课时训练批阅中无等级、无批改痕迹,只冇日期。九⑦、⑧化学作业批改符号与日子连写,八⑥、⑦