文档介绍：1罗山川乡中心小学读书活动实施方案一、活动目的启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。二、活动目标1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动,使学生养成博览群书的好****惯。3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组组长:王恒平副组长:刘正文吴世东组员:各班班主任、各班语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围21、读好书,诵经典。按语文课程标准要求和学生实际情况,规定读书量,小学阶段学生课外阅读总量不得少于100册。一二年级以漫画图册为主,每学期阅读书目不少于3本,三四年级每学期不少于8本,五六年级不少于10本。每班学生要建立1份阅读书目登记表,每学期结束时填写详实后装进学生成长记录袋中。鼓励学生做好读书笔记,俗话说得好:“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足,增强学生记忆。三到六年级学生要求书写读书笔记,三年级每学期不少于15页,四年级不少于20页,五六年级不少于30页。每学期结束时,学校要检查备案。诵经典,背诵课标提倡的《新课标小学生必背75首古诗》,背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》的全文,《增广贤文》节选部分内容。2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,购置图书柜,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。33、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。4、在各班教室门前,悬挂古诗名言,人生格言等扁章,制作读书专用宣传栏六个,向全校师生宣传推广有关读书知识。五、主要读书活动:(一)教师读书活动1、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》、李镇西的《写给教师的100条建议》等20本书,做好读书笔记的记录。2、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。(二)学生读书活动1、每天早自****前10分钟,“诵读经典,诗话人生”背诵活动。每天大课间,利用10分钟,指导老师范读,学生诵读古诗。三到六年级每周安排5节阅读课,一二年级每周安排3节阅读课,每节课30分钟,由语文老师负责。42、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生)4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与