文档介绍：环翠国际中学2018~2019学年度第一学期期中质量检测分析报告学科:思想品德年级:六年级执笔人:张建伟审核人:孙高欣时间:2018、11、16一、%%651458788知识点考查分析整体评价:试题知识面覆盖广泛,各课内容分布平均,充分体现了思想品德学科的时政性,又符合初三学生对社会热点关注的认知规律。1、选择题部分难易适中,突出了前三课的重点内容。选择题凸显了课程标准的要求,考虑到学生的知识掌握特点,重点突出;同时以时政热点为载体,灵活设问,给予了学生关注社会的机会,也考察了学生理论联系实际的能力,例如第1,4,6,10,20题较好地体现了思品学科生活性的学科特点。2、非选择题部分题型分布均匀,设问科学、明确。21题围绕学生军训,使学生在做题的过程中,将学科知识与社会生活联系起来,体现了明理导行的学科特点。第(2)问比较简单,(1)(3)问看似简单“学****内涵”“怎样对待礼物”主要考察学生捕捉信息、分析材料迁移运用知识的能力,可谓简约而不简单。22题将学生的视野拓展到艺术大舞台,采用学生成长过程,第(1)(3)问较为简单,考查了学生对基础知识的掌握情况。第(2)问考查了学生知识的迁移运用能力。23题密切联系学生的生活学****实际,设问主要是考查对基础知识的灵活迁移的能力以及结合材料分析问题的能力。二、教与学情况分析项目题号正确率主要存在问题及原因1-20选择题78%学生对基础知识不牢固,比如学****方法和学****方式的区别。主要原因是教师在讲课中讲解不到位,学生刚接触选择题,对排除选项法运用不熟练。2167%把教材第一课和第三课的知识有机结合起来了,考的都是主干知识。但是学生答卷出现失误,主要是思维定势,加上有的学生学****态度不端正,对一些基础知识似是而非。所以导致中学送给我们什么礼物,不能用政治术语回答。2271%本题后两问比较简单,学生有的不知道志向和梦想是同义语,在答题中还有回答学****的作用,怎样学****的,只是不能迁移运用。2346%本题出现最大问题是很多学生没有做完题,后一问有很多同学没做。主要是第一次考试,学生在时间上把握不到位。但有的学生对课本基础知识“怎样让自己飞得更高”理解很不到位,答案是五花八门。主要原因是理解能力差,不能有效理解课本编写的意图。三、发展性分析与前期对比性分析经过半学期对分析材料、选择题题型等答题规范的强化,有如下进步:①卷面上,有分析材料和问题的痕迹,学生已经养成了政治答题规范意识