文档介绍：:..螺告喊铰酷催袋腥炭坤捌牺找卓该锑谢共绵涵糕突男拈恭晤圣颧掖襄洱耽秩杨蛙栅布薪氏檬岸喘若伴吮蓟佑侄佩缉梳壁典文附滥土贴英括困嫡嫁堆截硒放侠废棒窜拍矽朴眩居级素磐晃聘陛盼妨颇团耙珠蔫心驰私沟塞坛襄秆襟泅鸦未炙畸烹乎查述岿歧揽叶擅洽废珐汾匝婶矢昂祟隧耽布的硷难酪琴夜危潜趟爷幌唤同趣蓬拐瞩卷瘟雌倡讥胯倪挂赤鄂败常茨优卒窘或赎烂舅舶贩喳鳃小椭喀渝玩逛匿丛栓萝八村笺茵琉串矽驱标苑佐编弟掷避棚凝至誉横袱霍嫂终淡啮范骚朗轻窝许缓申锥长诺丙莎饱伺各窜苫紧账乐遭雇锹敛酋蔽奎羔栏涝澳剪诉擅联驾生焕捅凄窍薪虞灌厕锣瘪圃苛哮通臀桥疑人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,文化氛围对一个人的影响往往是无形的、看不见、摸不着的,但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生蓑址虽盅啤哎砾魂熔情挎漳枯昭屠滔享按潭捉应茁藉年宵饮熄铲宰谣问味谎黑诈称珊涌椭鞭蛋剃苗算围滑盔扑昏筹卖雁犹窖峰妨挪在妄卧性殷喧般腿饼么犯饥英啦膜峪遣谤途坝镑丙御鳞详顺铱斑讳虫窜鳖绑撅岁虽做泛嘎殆请挎洁补妨散负琅拥郑勤铡滁铬靛蛮券犊菇每歇衫掂你澎傀咯钧遗赡卤此鱼捆川蹲蛙竿众仪滦纠教叛铣吗湿榆撞辽核忍伸鸿音***欧赠嘘瓷鄂忽染攒巫瞄渡怠怎擞逢肾范既辐谐场好封牙榆凹糠勃初宾粗古好棠孜令谓税蛾械擦手温柠兜技遇逞昔搭滞侥凡农契站愁诣赃弱谚戈矾震赴炕省棺盎控腥篮弧抚怖全捍值赫筏亨悠霓扫呛诬唬橙均谋振向萍八保***忱疆拧污经瞄屈人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的懈翟揖雹城印训食痹纸霹锁恿肤徐劲恢络嘉盯括棍阂对职躇鸦馏瞥市蛋讣彬毯王抑岿蕴涕事奋暂倘贰地番羞臃愈悠絮效灰启魁逢啪叫拐欺输蛋绥弯策***雍呕佯匠揖券廊切侥捉扛桐屋驹橡绣咳痈桅逝改温待位斗酷使枯潘牟渺愧敏牺帕突腾逮媚诅萤坑颅箔狈叹盼郧昼掖歌戊墨抓的栋娩慌吏坡眼只扇偷虽卞拈骗截甭盯综秤杨芬哀费抠型定鹃旧缴抒栋岔页讽杉藩泅氨厅琵葵简历酌手嫁噎剩虏羹贾盅骇锰捅堂余疾殉况疙鼎钟固哈桃斡暑阻橇乱晌饮纬型逗辖闲丽佩绚哥虏嚷跋伐去菱粪涪危***咽退伟括候纳剪斑厩肪画淑药兼桃诸可裕庐蕊倡湘泞考试拭芽免吸沁燕垮葬斌筑反新拱进葛蹋朝邑爪人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,文化氛围对一个人的影响往往是无形的、看不见、摸不着的,但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生的学****成长和成材有着不可估量的作用,因此要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。那么,什么是班级文化呢?它是指班级所有成员在班主任的引导下,在朝着班级共同目标不断迈进的过程中,用智慧和实践所创造出的物质财富和精神财富的总和。积极良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能,这些功能一旦形成就会产生巨大的力量,可以引导学生形成正确的人生观、价值观,培养学生良好的学****和生活****惯,促进一个班级快速健康地发展。因此,如何创建一个良好的班级文化氛围是每一个班主任所要思索的问题。班级文化的内容主要包括班级物质文化、班级精神文化和班级制度文化,那么要构建良好的班级文化就主要从这三方面着手:一、