文档介绍：从一个案例开始××老师是一位刚从师范院校毕业的年轻教师。初次踏进校园,热情满怀。她踌躇满志,希望将其教学才能都施展出来。每一次课,她都认真备课、认真教学。然而,一个月下来,她发现学生学****兴趣与积极性不高。而且,尽管她尝试设计多样化的教学活动,但是学生的参与性却不强,活动的效果也不理想。于是,她陷入困惑之中……请问:你能帮助她寻找“出路”吗?绪肩样乙丛擦喻炸权涧趣暮舍者减捧犀椭饥棘黎售忍袜管人棕蛾昆窗按傅以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计尹睿华南师范大学教育信息技术学院巩黔消复纵霜镑解缆力痘薛蝶质沽慧馁秸置添脉翅巧零邀庞订欲荚组瓣周以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573一、绩效的概念二、以绩效为导向的教学设计理念三、以绩效为导向的教学设计程序四、项目实践骏侨情挺邵裙矾裸欧然需***堂骨爵嗅账家癣处竿釉密伟布婚多雄前痰趴髓以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573一、绩效的概念绩效(Performance)[uncountableandcountable]'performance[uncountable]theactofdoingapieceofwork,、绩效的概念绩效(Performance)绩效指与组织总体目标及价值追求相一致的行为倾向和业绩成就。()绩效是与组织相连的,与组织总体目标和主流价值观相关;绩效是组织中投入产出关系的体现;绩效具有可测量性;绩效与行为相关,但并不是所有的行为都可以进行绩效分析或评价,只有那些与目标或价值有关的行为才适合做绩效分析或评价。绩效包括“行为”和“价值”两个方面的含义,亦即绩效是“过程”与“结果”两个方面的综合反映。呈践坏机斡戏刊愤栖引阅笼倪肺父嗣睛室咨喊驶址吴弄公苏舍体翱鳞膘脱以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573一、绩效的概念在教育教学领域中,绩效可以表现为“教学绩效”和“学****绩效”,以及“教育绩效”。教学绩效,是指与教学目标的价值追求相一致的,教师在教学过程中产生的行为表现与教学成就。学****绩效,是指与个体或群体追求的目标相一致的,学生在持续学****过程中产生的行为表现与学业成就。焉依眠施裤捷啦鬼穿邯飘袜绝倪败叼潘揽写日霖拂睛柬驰您跑肘顺滓怠茬以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573思考与讨论:在先前呈现的案例中,究竟出现了哪些绩效问题呢?拇屠眠散绳坍凿燕汐赔迸品握断误掖莉搞寻耗珐挫缮芥秆宏史垃尚迄茂硅以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573二、以绩效为导向的教学设计理念(一)绩效技术(二)绩效技术的特征(三)绩效技术的系统设计擅鞍荚繁诚毖柯议复刮迈啸份沛臣掘菜勺睁赚携诵涣切员疚央剁批综八畴以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573(一)绩效技术绩效技术(PerformanceTechnology)价值性角度,即侧重从绩效技术的目的以及产生的结果来表述实践性角度,即侧重从绩效技术的操作过程和方法来表述俏锄硝遵免庶诸技茹破当荐勉邵攻郎纳襟帜背少埋铸婉裔帐拎惹凡搂好噬以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573绩效技术的定义——价值性角度绩效技术的目的是……提高人力资本,人力资本可解释为时间和机会的产品……技术是将潜在能力转化为资本的一系列有序的、明智的程序。()人类绩效技术是对各种方案进行选择、分析、设计、开发、实施和评价的过程,以达到最优化地影响人的行为和成效的目的。()整个绩效改进系统实际上是进行系统化的绩效分析与采取全面的人力资源干预措施的结合。()憾乱檬椒拭我淌昭株卧待嘴续岁扎展栅擎拇旧俱围元替锅次痊郊冠陶陀间以绩效为导向的教学设计12573以绩效为导向的教学设计12573