文档介绍：摇摇圆园员圆杂藻责怨员员源缘
安徽医科大学学报粤糟贼葬哉灶蚤增藻则泽蚤贼葬贼蚤泽酝藻凿蚤糟蚤灶葬造蚤泽粤灶澡怎蚤;源苑( ) · ·
有无焦虑抑郁情绪的大一新生梦境主题的比较
员圆圆圆圆圆
王晓玲,李晓驷,季益富,蔡春岚,杨赛花,杜晓玮
摇源源怨源猿
摘要采用方便取样对合肥所高校名本科大一新生卷,让被试者在问卷上报告入校个月内印象最深
猿
入校个月内经常出现的梦境主题进行调查,并根据其焦虑刻的梦境,尽可能完整的描述。对研究收集的梦报
杂粤杂杂阅杂
自评量表( )和抑郁自评量表( )的调查结果统计分告由研究者和另外一名心理系研究生共同进行归
组。非焦虑抑郁情绪组的梦境主题在“学校、老师、学习”上
约园郾园员类,归类原则为:主旨相同就可以合并为一类,如与
孕
多于焦虑抑郁情绪组( ),焦虑抑郁情绪组的梦境主同学、朋友进行聊天游戏等活动包括:和同学在校园
题在“被攻击或追赶;找东西;受到惊吓”上多于非焦虑抑郁
约园郾园缘里追逐,与高中同学一起唱歌,同学说她变漂亮了
情绪组(孕)。
摇等。对比提炼出的主题的异同,进行商议达成一致,
关键词大一新生;梦境主题;焦虑;抑郁圆园
摇砸猿怨缘援远收集到种梦境主题:跌倒或坠落;被攻击或追赶;
中图分类号
粤员园园园原员源怨圆圆园员圆园怨原员员源缘原园猿学校、老师、学习;考试或考试失利;有出众的常识或
文献标志码文章编号( )
智力;动物;吃美味的食物;活着的人死了或死去的
摇摇员原圆
有研究[ ]显示,梦境中的活动及情绪和醒觉人活了;受到惊吓;大灾难;迟到;捡到钱;和亲密的
生活中的经历相关。大一新生作为一个特殊的群异性在一起;荒诞场景;与同学、朋友聊天游戏等活
动;回家、家人、家庭;普通生活场景;陌生人;找东
体,面对新的生活环境、生疏的人际关系与繁重的学员园
习任务,因适应不良、精神紧张而产生负性情绪。其西;吵架或打架等。难以归类或频次小于的归于
猿原源其他。
中,焦虑和抑郁对他们的生活和学习影响较大[ ]。援援杂粤杂
猿员圆圆摇焦虑自评量表( )和抑郁自评量表
该研究调查了大一新生入校个月内常见的梦境主杂阅杂远摇圆园员耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀源
( )[ ] 均道题,每题按照级评分,项目
题,考察有无焦虑抑郁情绪的大一新生梦境主题的员援圆缘
特点及差异。总粗分乘后取整得标准分。标准分越高,表示
焦虑和抑郁情绪的程度越严重。根据中国常模结
杂粤杂缘园缘园耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀