文档介绍：初中化学常见气体的性质、制取和用途第一部分基础知识一、物理性质O2CO2H2色态味常温时都是无色无味气体密度略空气空气密度最小的气体溶解性难溶于水补充:1、加压降温后,氧气会变成淡蓝色液体;继续加压降温,会变成淡蓝色雪花状固体。2、固态CO2称为干冰,易升华。二、化学性质气体化学性质现象及检验产物的方法O2氧化性碳在空气中燃烧发红光,在氧气中燃烧发光;放热;生成能使澄清石灰水变的气体。磷在空气中燃烧产生黄色火焰;放热;产生大量烟。铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成色固体。镁剧烈燃烧,产生耀眼的白光,放出热量,生成白色固体。氢气燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,在火焰上方罩一干冷的烧杯,烧杯壁上出现水雾。甲烷燃烧产生蓝色火焰,放出热量,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯壁上出现雾;迅速翻转烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变。乙醇C2H5OH+3O22CO2+3H2O燃烧产生蓝色火焰,放出热量,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯壁上出现水雾;迅速翻转烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。缓慢氧化支持人和动物的呼吸;金属的锈蚀;食物的腐烂等都属于缓慢氧化。CO2不燃烧也不支持燃烧可以与水反应紫色石蕊试液变色可以与碱溶液反应2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O澄清石灰水往往用来鉴别是否含有CO2;NaOH溶解度大,往往用来吸收CO2。H2可燃性2H2+O22H2O;CH4可燃性CH4+2O2CO2+2H2O三、制法1、反应原理气体反应原理反应物状态反应条件O22KClO32KCl+3O2↑固体加热固+液常温CO2固+液常温H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑固+液常温2、发生装置:选择依据——状态(固体或固液混合);反应(是否需要加热)固体加热型固液常温型固液常温优化型3、收集装置:A排水法B向上排空气法 C向下排空气法氧气能用、收集,二氧化碳只能用收集4、操作步骤及注意事项收集气体(只有当气泡连续、均匀冒出时才可以收集,之前排出的气体是试管中的空气)。5、检验气体操作方法现象结论O2将带火星的木条伸入到气体中带火星的木条复燃是氧气CO2将气体通入到澄清石灰水中(或将澄清石灰水倒入盛有气体的集气瓶中,振荡)澄清石灰水变浑浊含有二氧化碳6、验满气体操作方法现象结论O2排水法大量气泡从瓶口氧气已收集满CO2将燃着的木条放到集气瓶口燃着的木条二氧化碳收集满四、用途气体用途所用性质O2抢救病人;潜水、航天、航空、登山等;支持人和动物的呼吸可燃物燃烧;火箭的氧化剂;炼钢;助燃性CO2灭火不燃烧也不支持燃烧,密度比空气人工降雨、制造舞台效果、水果蔬菜的保鲜干冰升华吸热气体肥料参与光合作用生产碳酸饮料与水反应生成H2清洁能源可燃性充探空气球密度最小五、综合应用:气体除杂方法实例备注直接吸收法1、除去气体中的水蒸气:使用、NaOH、CaO等干燥剂选择的干燥剂不能与气体发生反应,如CO2不用NaOH或CaO来干燥。2、部分酸性气体用碱溶液吸收:如CO2、SO2等气体可以用或澄清石灰水吸收。第二部分经典中考题1、(09徐州)科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是()