文档介绍：学科音乐班级五年级二班任课教师苗铀琳教学内容1、复****欣赏过的民族音乐及乐器2、欣赏《林冲夜奔》3、扬琴相关知识的介绍教学目标1、思想教育:激发学生对民族音乐和民族乐器的兴趣和热爱。2、知识教育:认识扬琴,了解其音色,感受扬琴音乐的表现力。3、能力教育:聆听《林冲夜奔》这首扬琴与乐队协奏曲,感受乐曲中的音乐形象,体验作品中的音乐情感,发散想象力,培养学生的创造意识。在参与活动的过程中,激发学生对民族音乐的兴趣和热爱。4、创新教育:小组相互合作、探讨扬琴的演奏方法教学重点1、认识扬琴;2、感受扬琴的音色及民族音乐的表现力;3、理解音乐可表现人物内心情感的变化。教学难点理解并初步采用打击乐器表达音乐描绘的故事情节。教学方法欣赏法、实验法、启发法、讨论法、演示法、讲授法、教学准备教师:多媒体课件、打击乐(响板、串铃、木鱼、铃鼓、碰钟等)伴奏打击乐器图片(教师及学生版)、扬琴曲《林冲夜奔》、扬琴学生:上网查阅有关扬琴的起源、名家、名曲等阅读《水浒传》中林冲的故事教学过程一、复****旧知识:教师导语:同学们好!以往欣赏的乐曲有西洋乐器演奏的、有咱们国家特有的民族乐器演奏的,你能说说有哪些欣赏曲给你留下的深刻印象?以及它们是由哪些民族乐器演奏的?学生:《赛马》:由二胡、扬琴等乐器演奏;《鸭子拌嘴》:由水镲、小镲等乐器演奏;《百鸟朝凤》:由唢呐等乐器演奏……课件:教师准备一些欣赏曲的图片以及音乐片断,当学生说出乐曲名称时,可在音乐片段的配合中出现欣赏曲的图片。二、检查作业:教师:你们的记忆力真棒!这说明咱们同学都非常喜爱我国的民族音乐和民族乐器,否则不会有深刻的记忆。那么今天,老师将再给大家介绍一首非常有名的乐曲,这首乐曲也是由我国非常有名的民族乐器演奏的。在欣赏之前,我想先检查一下大家回家完成作业的情况。(有关林冲的故事)课件:林冲故事中的部分图片(自动播放)。教师:引导学生谈林冲的故事1、故事发生的什么时间?什么地点?2、故事中的主人翁——林冲是一个什么职业?3、故事是如何发展的?4、故事的结局如何?学生:简明扼要地介绍课下查找的有关林冲的故事:1、故事发生在我国北宋末年……2、林冲是八十万禁军的教头。3、他屡次受到高太尉的陷害……4、最后,林冲被逼无奈风雪之夜投奔梁山……三、初听音乐:教师:这么曲折的故事,今天我们要用另一种形式来欣赏——那就是由民族乐器演奏的民族音乐欣赏曲《林冲夜奔》。在欣赏的同时请你思考三个问题:课件:1、这首乐曲的主奏乐器是什么?A二胡B唢呐C扬琴2、乐曲中出现了哪些打击乐器?大鼓锣大镲木鱼碰钟铃鼓教师:将听到的打击乐器图片放到自己的跟前。3、根据音乐的描述,你能联想出哪些故事的画面。教师:播放课件(《林冲夜奔》的音乐)学生:初次欣赏《林冲夜奔》,摆打击乐器图片。教师届时,提示学生:音乐描绘了什么样的自然现象?学生:1、主奏乐器是扬琴。2、欣赏曲中运用的打击乐器有:大鼓、锣、大镲、木鱼、碰铃、铃鼓、3、林冲受到的种种磨难、投奔梁山……4、风四、介绍扬琴:教师导语:在课前,有许多的同学搜集了有关扬琴的资料,我请他们来介绍扬琴。学生介绍:1、起源:扬琴起源于波斯、伊拉克一带,约于明末传入我国;名家:黄河、李玲玲等;名曲:《声声慢》等2、分组讨论扬琴的演奏方法(教师下到每一个组指导讨论)3、根据学生的展示讲解扬琴的演奏方法。(击、拨……)教师小结: