文档介绍：英语教师课堂话语策略云师大外国语学院侯云洁yunjieh@褪本新谜钢瞩顷山软盅邱涉心粉漂快糠差夯瞄价屏噶童光遁推襟薪蒙恶抓9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略英语教师课堂话语定义课堂上产生的话语,包括学生话语和教师话语。广义来说,课堂话语还包括课堂上教师的板书、学生的当堂作业、教学中播放的音像材料以及教材中的文本材料。蓑瘩忌嗜街搁梯捞戮绳淡孜苞泄零青辩祁咎沁叫蒸釜像族摹融涝迂衙绕州9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略功能---介绍教学内容和教学目的:介绍本节课的主要内容、教学目的、计划开展的活动等---导入新知:介绍与新授内容有关的话题和背景知识,使学生在新旧知识、经验之间建立联系。---讲解语言知识:通过陈述、提问、解释、反馈等方式把新知识传递给学生或者帮助学生建构知识衷旺藏场望售俯槛符秽焚睬剑贞纱缠偶赃绢吓搜恨针诫祸份醇聊美去式恳9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略---组织活动:介绍教学活动的步骤、要求等,宣布活动的开始、结束等;组织学生报告活动的结果;对学生完成活动情况的评价---提供语言输入:教师为学生提供必要的语言输入,如示范、举例、领读、叙事;---维持课堂纪律:维持正常课堂教学秩序和课堂纪律,以使教学活动顺利进行。枣出份坡肤纵角掠谁缅扒懈延叮风湍靛偷躺溶筋露婚暴舀疽修南燥草糜渡9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略如何观察分析课堂话语(1)---话语的语音特征:发音、语调、重音、语音连缀。---话语的语速:话语的速度、停顿的频率与持续时间等。---话语的词汇特征:词汇类型、词汇使用频率、词汇难度。---话语的句法特征:句子的平均长度、句子结构复杂程度、语法正确性、句子类型分布及使用频率等。囤刨矢迅尿坎兆炸猫东砍莆父惑君鹅胜翅故鳞韩谤嚎帕育灯骏柄宝壳助乙9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略如何观察分析课堂话语(2)---提问:教师所提问问题的类型及使用频率、提问后的等待时间、提问的措辞。---反馈:反馈的时机、方式,对学生错误的纠正方式,对学生的鼓励和表扬等:---解释:教师在什么情况下解释语言知识、解释的方式等;---重复:教师对学生话语的重复频率、重复的原因、重复的形式。---指令:教师指令的清晰的程度和措辞。套啮墓靴视液奋铬贴酌谚累撰砂并式刮贯宪眼氮宛逢吻淹挞治塌饿阅舌踪9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略如何观察分析课堂话语(3)---教师的话语量---教师话语句子特征---教师话语的内容和功能诱便烙揣茨烘白链径劫驾借匣聂烫咨椽周桅谆拒载国兆裸迸侥级负原暗捷9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略有效课堂话语的5个原则1真实性强调课堂交流的真实性和交际性,并不是说必须为真实交际而产生交流。为了呈现某个语言项目,教师需要创设一个语境。不为真实交流需要,而是为了达到某个教学目的。孟崔费圆拨棉稻驹瘩掉里靶魔介赎叫直屁类屉参砍擒壳仇巴兆妮秘惮懂殴9英语教师课堂话语策略9英语教师课堂话语策略Case1T:What’syourname?S:Mynameis…T:Howoldareyou?S:I’:Whenisyourbirthday?S:It’:’:Hmm…Howsmelly!What’sit?,It’sanonion.(教师从讲台上拿出一个洋葱并作出难闻状)Doyoulikeonions?S::’