文档介绍：崛山小学科学课实验室管理使用一、教学实验设备管理实验室室内布置与环境1、标志:实验室(包括实验室、准备室)都要有标志,标志要字迹规范,工整大方,门牌大小、高低、位置均一致。2、实验橱的摆放:总的要求是要最大限度的利用实验室的地面和空间,便于实验的搬运和取放,不能遮挡窗子而影响采光和通风。实验橱可先靠两山墙摆放,剩余部分以背靠背形式摆放在与房梁平行的方向上。靠墙壁摆放的实验橱,要留有一定的间隙,以免受潮变形。实验橱要进行分类。高低、大小、颜色相中的实验橱放在一起,横竖成行,摆列一致,整齐划一。3、实验橱的分类:实验橱要按顺序依次分类编号,橱号牌的形状、大小、颜色要一致,要美观大方,字迹规范,分类橱号牌应安置在实验橱合适的位置,要求美观、醒目。4、实验室都要悬挂窗帘。5、实验室应悬挂装入镜框的《甘肃省中小学实验室管理制度》的实验室管理制度、实验人员岗位职责、危险品保管和使用制度、实验设备的报废审批管理制度、实验教学管理制度,悬挂要位置适当、高度适中、垂直规范。并有《教学实验存放一览表》,表中应有实验编号、名称、规格型号、现有数量、存放位置(几号橱的什么位置)和备注几个栏目,字迹要工整、规范、美观。为了方便任课教师使用实验还要仿照《教学实验存放一览表》的格式,发给任课老师,人手一册。6、实验室内应装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物,要专室专用。要经常开门、开窗通风,经常保持室内实验、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等清洁卫生无污。二、教学实验的管理1、教学实验的帐目管理(1)、教学实验帐目是教学实验管理的重要内容。也是教学实验清查、核对、统计的原始依据。(2)、实验帐目设立《教学实验总帐》和《教学实验明细帐》《教学实验实物流水账》三种。总帐主要登记按照学科分类的实验的总金额及累计数;明细帐较详细登记每种实验的编号、名称、规格型号、数量、单位、总值、购进或损耗日期及供货单位或生产厂家(统一使用购进的《甘肃省中小学教学实验管理明细帐册》);记录学校实验设备添置、变更的情况,一般以每年年底核查、记录一次,是在每一个年度末,将“实物流水账”的结存数字按品名逐项登记在年末数栏,并将这个数字与上一年数字对比,差值计入增减栏。实物流水账是按照发生时间顺序记录的实验室实验及材料的增减数的账目,由实验管理员填写,登记时应采用单品单页记录(切忌采用单品单面记录),并在每一个发生(购置、消耗、损毁)年度用红线分隔,无发生年度不做登记。总务处设教学实验总帐,实验室分学科设实验明细账、实物流水账,总务处应定期与实验室对账,检查单据与账册、账册与实物相符情况。(3)、实验、材料到货验收由采购人员、实验室共同负责,按说明书内容及国家教委有关技术标准,认真进行数量、配套性、质量的验收。重要实验会同教师验收和试用。实验验收后应及时入库,单据及时入账,反馈单及时上报。(4)、有关实验室统计报表由实验室根据账册和资料如实填写,由总务处负责核对和汇总,经学校分管领导审阅后盖章上报。(5)、实验室及总务处凭经有关领导审核批准的报损、报废单据(即“学校实验损坏丢失报告单”)销账。其中玻璃、药品等消耗品的销账按消耗数量定期销账,但至少每学期一次。剧毒及危险药品的销账,用一次销账一次,并处理好残余物。(6)、单据与账册应一一对应,没有不记账的单据,,按发生日期的顺序每学期或每年装订一次.。2、实验的分类和编号(1)、教学实验设备的品种和数量都比较多,为了便于管理和使用必须进行分类和编号。(2)、教学实验的分类方法必须按照甘肃省教育厅教育技术装备管理中心下发的《小学数学科学教学实验配备标准》的分类方法进行分类。小学实验主要分为九大类:0)通用实验1)测量实验2)专用实验3)模型4)标本5)挂图、软件及资料6)玻璃实验7)药品8)其他实验材料和工具(3)、实验标签:实验中除低值实验、易耗品外(如玻璃制品),应按实验配备目录分类编号,设置实验型号、实验名称及件编号(如属按件管理实验)的使用标志,化学药品标签需用腊封。为了便于管理,每台实验上必须贴上实验标签,标签的格式如图所示:实验编号:实验名称:件编号:标签是供教师和管理人员使用管理方便设置,为了规范和统一,全区一律统用不干胶标签。标签粘贴位置,一般应贴在实验前端下部适当位置,不要贴在学生观察的主要部位,影响学生观察。同一种的标签要贴在统一位置,同一高度,使其美观、整齐、有序。定位或分类标签贴在实验柜上,样式如下:实验类别:实验名称:3、实验的陈列和存放(1)、所有实验均要开箱入橱,除体积太大,橱内放不下的以外,都要放在实验橱内,橱内放不下的可放在橱顶或架上,加上防尘罩,不能放在地上。(2)、实验陈列存放的顺序,按《配备标准》的分类编号顺序依次陈列存放。个别实验