文档介绍：中央财政支持**职业工学院数控技术专业建设方案**职业工学院二O—一年十月八日一、 项目建设团队 1二、 专业建设基础 1(-)社会和行业背景 1(二) 专业现状 2(三) 需要解决的主要问题 4三、 项目建设的意义及必要性 4(-)项口建设的意义 4(-)项目建设的必要性 5四、 专业建设的目标及内容 8(一) 休制机制创新举措 8(-)专业群建设方案 9(三) “工学结合”构建“学院+企业”双主体人才培养模式 9(四) 真实生产氛围的实验实训条件建设 10(五) 建设“专兼结合”的“双师结构”教学团队 11(六) 建设职业技能为核心的课程体系 12(七) 培训、鉴定、研发“三位一体”的社会服务能力建设 13(A)教学质量目标与监测 13五、 专业建设进度表及预期目标 14六、 数控技术专业建设经费预算 19七、 中央财政支持数控技术专业建设经费预算 20八、 专业建设预期效果见 20九、 保障措施 22(-)组织保障 22(二) 经费保障 24(三) 政策保障 24(四) 质量保障 24、项目建设团队表1项目建设团队姓名职称职务负责项目张福荣副教授数控专业主任、专业带头人数控技术专业建设项目实施伍建国教授副院长专业发展总体规划陈在铁教授教务处处长校企合作与管理运行机制缪建成教授科研处处长校内外实训、实习条件改善王艳辉教授机械动力工程系主任师资队伍与服务能力建设金捷副教授机制专业主任、专业带头人课程与教学资源建设**职业工学院是1984年创办的全国第一所县办大学。学院秉承“勤奋、求实、开拓、进取”的校训,坚持科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,以职业能力培养为主线,以职业道德和素质培养为根本,工学结合、创新人才培养模式,立足张家港,为张家港市及长三角地区经济建设和社会发展培养了数以万计“下得去、留得住、用得上、有作为”的生产笫一线高级技能型人才。二十七年来形成的“徳能并举、知行合一”的办学理念和“根植张家港、融合张家港、服务张家港”的办学特色得到了教育部专家的一致认可。二、专业建设基础(一)社会和行业背景张家港市位于中国沿江及沿海百强县市笫三名,地处长江经济带与沿海开放带两大经济带的交汇处,上海、南京、苏州、无锡等大中城市环列四周,得天独厚的地理位置带来了经济的飞速发展。,%;,%;,%,,%o张家港以全国万分之一的地域,创造出占江苏省百分之四的生产总值,贡献了占全国千分之U!的财税。,需要数控技术专业人才3000多人,这些为本专业的建设提供了有力的市场需求。从张家港市经济增长和发展的情况來看,机械制造业已成为张家港重要支柱产业,现有大小机电制造企业2400多家,有多项产品市场占有率在全国同行业中名列前茅,拥有沙钢股份、张化机、江苏宏宝、长江润发、海陆重工、东华能源等多家制造业上市公司。江苏宏宝集团有限公司是国家出口商品生产基地,中国最大五金工具制造企业之一;江苏金鹿集团公司是屮国医疗器械产品的主要生产基地;江苏海狮机械集团是目前国内最大的洗涤机械企业,国内市场占有率达50%以上。冃前,数控加工在制造业的比重呈迅速上升趋势,为本专业的发展提供了良好的环境。作为地方办高校,从专业设置的那一天起,数控技术专业深深地刻上了为张家港制造企业服务的烙印,体现为生产第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级技能型人才的要求。数控技术专业89%毕业生就业于张家港,体现面向长三角、服务张家港的办学宗旨。(二)专业现状我校数控技术专业成立于2002年5月,2007年通过了院特色专业验收。数控技术专业以教育部16号文件精神为指导,根据张家港产业结构调整及支柱产业发展趋势和企业的用人要求,加强与行业企业深度合作,全面实施多层次、全过程的融合。现在校6个班,学生231人。专业至今已有毕业生累计900余人,近九成的毕业生就业于张家港市各制造企业,其中绝大部分已成为企业业务骨干和中高层领导。数控技术专业2011年以优秀的成绩通过了江苏省特色专业验收。口前专业建立了以工作过程为导向的“三对接一融通”人才培养模式,不断提高了数控技术专业高端技能型专门人才的培养质量。全面推进专业建设,不断增强专业实力,努力打造在江苏省乃至全国一流的、起骨干示范和辐射作用的省级品牌专业。初步构建了“三对接一融通”的订单式人才培养模式“依托行业企业,专业适应产业”的专业建设思路,围绕“娴熟的专业技能+可持续发展的综合素质”培养目标,以能力培养为主线,构建了学校、企业、学生“三得利”的“三对接一融通”的订单式人才培养模式,即专业与地方支柱产业对接,人才培养规格