文档介绍：儿童舞蹈艺术审视特点探究舞蹈艺术理论论文作者:丁静雯单位:西北民族大学舞蹈学院一、:“最自由的精神状态就是溶于身体之中包含的最高端、最顶级的智慧。”所以,儿童舞蹈是源自孩子内心的质朴无瑕、浑朴美好的性情,才能表现出来的艺术形式,充分释放孩子们天马行空的幻想束缚,让他们在自由的氛围、美好意境中感受自己天籁般的天性,尽情地展现自我性格和情感当加入了专业化的训练后儿童舞蹈则失去了它的本质特征。二、古今儿童舞蹈特性分析(一)现当代儿童舞蹈现当代儿童舞蹈美学体现在舞蹈童趣性。儿童舞蹈应该以快乐为基调,舞蹈作品清新活泼,天真烂漫,爱祖国大地的花花草草,洁白无瑕的云朵,色彩斑斓的花朵,寂静晚上皎洁的月亮、眨眼睛的星星,爱天空中游弋自由的鸟儿,爱江河上跳跃翻腾鱼儿………孩子们用内心真实地感受去拥抱世间万物及自己喜爱的事物,或拒绝讨厌是东西,他们具有好胜心理,求知欲旺,模仿性强,热爱问问题好等等特点。因此儿童舞蹈作品创作的规律和特点是儿童作品的生理和心理状态。因此儿童舞蹈创作的特殊规律和特点是和儿童的生理、心理状态分不开的。儿童无论从行走到跑跳,还是从语言的表达到表现自己的情感无不渗透着模仿的过程,因为在他们的成长过程中一切都是从模仿做起。天上飞的小鸟、水里游的小鱼、地上走的小狗小猫等,都是他们模仿的对象,并且,孩子能够从中收获很多的乐趣。(二)古代儿童乐舞古代儿童舞蹈同样具有童真童趣的美育性质。乐舞的艺术表现形式展现壁画儿童形象,所有动作外形从壁画来,动作形式以及舞姿形态生动活泼,奇异不同,但不失儿童的本质性味道,极富浓郁的生活的朴实情趣和儿童心理生理艺术特色,在乐舞艺术表现中,独具个体的风彩,具有超强代表性,光彩夺目,展示出了一个奇妙的东方世界的儿童艺术天地,孩子们的形态。儿童乐舞,童子舞伎,得表现队形,一般主要为在舞台调度得前方,围在伎乐天,飞天的四周,其童子舞伎的身体语汇姿态主要以跪,坐,趴,躺,盘,卧,倒在地面。活泼,欢快,有趣是的童子舞伎,在服装特征中,身着红,黄色背心,下穿短裙子,舞姿动作,一般为,腾,踏,跳,跃,转,翻,对对相舞,充分反映了儿童天真活泼,欢乐雅趣的个性和特征,整个表演显得热烈欢快,情趣盎然。敦煌壁画中所展示出的儿童乐舞人物形式,是反映了古代儿童乐舞发展状况的真实写照。研究整个壁画,其中反映儿童乐舞画面的就有几十幅不同姿态,不同场景,不同内涵之多。古代儿童乐舞人物,有的在演乐奏器,有的手蹈足舞在,有的上蹿下跳,有的在爬竿顶碗,充分的展现于古代舞台之上,儿童乐舞变现形式多样。(三)儿童舞蹈美学原则美学家朱光潜在《谈美》一书说:“顺境的美德是节制;逆境的美德是坚忍。这后一种是较为伟大的一种德性。”因为艺术来源于生活,所以对于儿童舞蹈作品就更应该在从生活中提炼出动作的基础上显现出夸张与变形,这样才会使孩子感受到更精彩、更有趣、更美好的生活,也让他们知道珍惜所拥有的每一天。儿童跳出来的舞蹈是类似于卡通的动作,夸张而没有变形的夸打艺术形态,变形而不失儿童语言的特征,也是儿童舞蹈作品表演中的重要本质元素。人类是言情动物,不问平龄层次的人又有不同的表达方式,儿童的语言、性格都共有他的特点,心灵、纯真、活泼、幽默。因此,儿童舞蹈的表演是表现孩子们的生活思想。三、儿童舞蹈作品编创技术细说“没学舞蹈的儿童比学了舞蹈的儿童更具有