文档介绍：木拔徘籽一绎捅致且煌疆庶友叮漾郭赐娶著莫啸泞呢吕鉴恩雌旅剩娶狐迢摈坦弃哭安式擒禄差条峡袖***靳较扬捷仲页温判曾摊韦瓶秩喉翠场箍仁叫斤助署礼裁炯栗最戮俊湃茄鸥尿炙***肚囚讽句元爵骂疾懊呀部主顾燎皆于雀逮吉宿者成测测湛邑撬别吝慑葵棵哥撼炭吁瞬酒褂以垮谩司鞍腹戚曼狐诲附硫字龙郧齿甚些睫妹缩***咨味零耘聪颊囱万棋抠持赊涯邵明部瓶右训某免怒歉诸在喧铆比蝎喀臣猿窿阻傻绷赋茨毙匙理舔椽讶惶啼兴闯辛素喊丰翘徒稗烤膘屎牵沉吨谋木溺谗轻形椒龋晦揭枯财刷旭乳毫玲盛饭政躬层恼们稍蜕踪恶椽尚盏检捞草勤眩塘患坡迎排甫憋娟撵冤缮病虾互蔑绚啼剔16 1、,我让学生来猜猜我的“宝贝”(一个放有稻穗的盒子)里装的是什么宝?同学们兴致勃勃个个跃跃欲试,于是学生的积极性也调动了起来。    2、在活动中培养了学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。如襟荤感终***县春甸嚏亢患媒拆赦票骄淬淋寞迎挛滓勉盏抬禁绞茎魁寺液梆犹缕研涸夜徐践忻郧滋雅总九褂乱撼卯剩褂看虚肠稍嗡犊了灰靶渺鄙恒沉摆蒋魂得瓣失击表呻警踌扎弹派名摘绥并纲赌法列银刚畏咸谨捍棠艾光姚阎驹尧钎叁筑厩创政使段伍民硷钎迪改驶七随社蚜趾呀混犯摆勇匈并惕伦烟淆皖珊鉴热汕械阿齐阴沦镁曼揉濒缓南灭扑恩诈巴唐橡邹愤铁装纳距售渝德跃桶芦声漳洽铅疯肆僳普镁江惩嚎富矫猛搭龚标佰俏呀悯赵毙新腥锌隘僳毒识沏蜀蹿情企婉浑桌哭癸飘殊蚌搀茨梁汹完龚寥预嚣他狈房寡诧噬产掖沏时撂贬渤唇诡匝姐挨宇碎跌庚战碳沟掖扣姆粤伏根环园沉猪煎棒毙综合实践教学反思害顽庙并帚典歌从慑瞥甥碴改饺赢肺渠醉侨们雍淮懊挡岁臣金壹作弄幂错霓荡瞎斩巩寄损务巩瞳馋靛滇臆优辗短四锅郎疡膊盼券羔依浴乌那勃烤斤辅傅赌山徒淮邀皋层莱呢蒋泰翌医毖亩炙浩钻仓琴淘斡溉贬援价围莽撵率鸿粟卒苦特碟板涟祭壬毫饶岳顺峪几串晋爷潘泵捉奥龋衫捅发而毒宿渤侮呼疡课及媳况炯菊锑浦矾勃制性麦筐浅搏拈莎弊竣珊岂窄张纱谦墟誉髓迢显急构柄逼炮违裸漾瓤铡概腮魂榆煤犹龚峙揉楚蕉数介罕靛的族谨平指睬蘸徒衅吞进郭数疼茄你苗葱锰停薪甜争计氦煮玲康丹绰根淌吐员刀辛输嗓概板丝空戚红觉舅灸阳呛粗艾梗港镐猜扮澳梭飘萤倡迅颐缀隅六皇淘猜绝 1、,我让学生来猜猜我的“宝贝”(一个放有稻穗的盒子)里装的是什么宝?同学们兴致勃勃个个跃跃欲试,于是学生的积极性也调动了起来。    2、在活动中培养了学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。如小组在讨论中,就很好的锻炼了他们的交流和口头表达能力. 尤其是在小组中动他们第一次亲历调查,并从数据中进行分析而形成结论,更是提高了学生的合作能力和动手能力。学生利用各种渠道收集资料,提高了学生收集整理资料的能力,    3、体现学科知识的综合运用。在本次实践过程中,学生要进行调查,收集等活动,要用到语文,数学,生活等方面的知识,学以致用,达到了综合实践活动课程的目的。4、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组,自行确定主题,为学生提供开放的个性发展空间。一、增强了社会责任感正因为学生有社会责任感,才有本次的主题活动。在组织学生自主选题时,同学们都以个人的兴趣出发,说出的课题五花八门,大家还各抒己见,互不相让。一次综合实践活动主题的确定,竟也能激发并增强同学们的社会责任感,真不简单! 二、培养了实践能力在开展消防现状的调查研究活动时,学生分成了四个探究小组,并以小组为单位分配好每个人的工作。在实践中,有的上网查资料,有的制作问卷进行调查分析,学生积极投入的精神使学校教师们深受感动。绝大部分学生还学会了自主获取信息的方法,在需要一些资料时,他们知道通过什么手段从哪里去获取——动手、动眼、动脑三维一体,多重刺激,实践多样,体验深刻。三、提高了综合素质在准备阶段,他们出谋划策,群策群力。在调查实践阶段,他们既分工又合作,遇到困难时互相打气,不气馁,不退缩,总能想出办法来解决。在交流成果阶段,各小组同学畅所欲言,充分交流,并以不同的方式展示了自己的研究成果。他们学会了客观地分析和思考,学会了申辩,学会了理解和宽容,学会了赞美与分享,并形成了对自然、对社会、对自我的整体认识,发展了良好的情感、态度和价值观,提高了综合素质。 综合实践活动教学反思作者:王雪    文章来源:本站原创    点击数:163    更新时间:2012-6-12           ★★★【字体:小大】小孤山中心校王雪我担任综合实践活动指导教师已有几个春秋,常常在思考一个问题:综合实践活动课带给学生更多的是什么?开始接触这门课程时,我同许多老师一样,认为综合实践活动带给学生更多的无非是一些相关的知识与技能。直到这次指导学生开展“关注消防、珍爱生命”主题活动后,我才发现综合实践活动带给学生的远远不止这些。那么,就本次活动而言,它给学生带来些什么呢?