文档介绍：初中信息技术教学反思摘要:初中是作?I比较繁重的一个阶段,大多数学生都面临着很大的压力,他们要学****的科目比较多,作业更是繁重。信息技术学科教育已成为中学必不可少的必修或选修课科目,信息技术课程的主要目标是培养学生处理信息的能力,并能够主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题。很多学生对信息技术课的重视度不够,初中信息技术课存在低效的现象。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:初中信息技术;教学反思;影响一、在教学中教师要时刻注意自己的言行对学生的影响每位学生都有自尊心,教师在平常教学中,要本着时刻保护学生的自尊心,无论学生是优秀还是学困,我们教师都要一视同仁,不要用指责和刻薄的语言去伤害学生。所以我们要经常反思自己的言行。我们在平常的教学中经常会遇到一些突发事件,有时候由于自己处理不当会对孩子造成一定的影响。例如:有时候上课,教师提出问题,学生都争先恐后地抢答,如果有的学生回答对了就给予表扬,回答错了就直接让学生坐下,也不能很好地分析学生的错误出在哪里?以后这个学生肯定不会再举手回答问题了。这样以后上课的气氛会很紧张,就会影响我们的教学***。每个班级都有学困生,我们要对他们及时关注,帮助他们尽快赶上其他学生,而不是埋怨学生拖班级后腿等。这样会给学生的心理造成一定的阴影。其实那些学困生是最渴望教师关注的,也许教师一个肯定的眼神和一个鼓励的话语都能激励他们去学****所以,教师要时刻注意自己的言行给学生带来的影响和后果。二、认真反思教学教师在教学过程中要找到能激发学生学****兴趣的精彩导语。在教学过程中要让学生明确课程的重点和难点。做好每个章节知识点的衔接。在教学中,每节课都会有言语不当或者教学内容处理不当的现象,教师课下都应该冷静思考。教师在工作中应不断提高自己的文化水平和技能水平,每周应该抽出时间去同学科教师班级去听课,多借鉴别人的教学方法,找出自己的不足。每学期应该参加一次教研活动,听一些优秀的课例,多学****别人的成功之处。这样才能在以后的教学中,更好地服务于教学,使我们的教学效率有效的提高。三、教学过程中应采用科学有效的方法在信息技术课上发现很多同学不注意听讲,看到这些现象我们不应该去责怪学生为什么不好好听课,而是应该反思自己是否讲的内容不够精彩,为什么不能吸引学生呢?对于信息技术课程,我们可以采用不同的教学方法,例如:Flash动画演示,我们可以让学生制作,最后进行评比,这样的方式去激励学生主动参与学****教师不应该是课堂的主体,应该是课堂的组织者,学生才是课堂的主体。我们应该营造一个轻松愉悦的良好氛围,让学生发散思维,发挥自己的想象力制作。这样学生在制作起来思想就不会被束缚。只有让学生主动参与学****久而久之才能培养学生学****信息技术的兴趣,才能提高课堂教学效率。 ,在这个平台上,学生有什么疑难问题可以直接线上咨询教师,教师可以随时观看学生的作业,直接给出评语。学生之间还可以互相参评。网络环境给课程整合提供了非常好的协作交流平台,在这个平台上,教师不再是高高在上的知识传授者,而是学****的组织者。师生之间不再会出现无法逾越的鸿沟,