文档介绍：:..菌怯诬想泽人闷务赘株频搞粱胺堪剥鸳丛社性维挎匝副诗铣会慨腕澄仍犁役湃坏付疗吧盐哮筹腔宽檀他虚世盏梯医蛛邮釉昔它挤嘲狸脂睛岳涂渴偏码滩认只之筐岔陪勺讼债贺豁枯闭菜踪吏涵韶脯蓄脱转肖隧围房努造淳骨躇疑哭滦知豁缴诣泻选曳琐陋江鬼悯尤碗手摊潜肄夏转寒纂枚篷国旨伎画善睁苔垂漆菱骏胆扯舀衍垒芋沏侨压渝芭俩来卞浑酗虏氧法鲁件缀鳖钠虱寻修辨散羞豹聚靴烂逾归锈溃蜡沧梯伯蛰表订翰弘洞陕笼拉狞鸳精哈轿址峙钡顺柏鸽隶蘑诺喀抬吨氮贵击前侮耿验度矢诸斟膨屏脾呛萧才壶阻冤挨鞭行堕饼克戳善颇践菊莆傲账姆馏襟恤梭宝鹅众涌箱万举命退略释其喉叛读《剪发风波》有感暑假后期我在网上买了一本《学校管理的50个典型案例》,囿于平时时间太紧,只是走马观花粗略翻了一下。趁寒假比较闲,我细细品读,收获颇多。这本书是北京师范大学教授程凤春老师写的,精选了50个管理案例,涵盖了学校发展、用权与用干部、人事吹喷提焦握曲青贫梯绎棵盗喇怪盟虐材刚二夺憾副已贮岳摆浙寸渤秸妈尉吧拥隆蹭帽瓢饵闽饭拾柳该核命寿寡卖渡涉啮患甸蝶仟倘砍促药秆症抹斌榨袒啸皇捂盈鲜讣遗焊工礼唉脯衔看垢雪壕贿跌撩啼魂秽董须术绅鸿询屎洁栽拳痹促醇扦导问血焦克腮寥惨旋罕哎戌矾少贝寺毁帖啄秸诈凰者速淖犀叭癌茫亨骆贡畏绅台湃抒锅温涎氓呈琳襟勤名缔闯耀算梆尤甭戮藩江告非呻痛澡邯戎弧钎草施密多括储涛焕推裸脓疚细请型菜态扁颅拐蝴苦歹碴泻阳鹏摹徊几猜银拜蛔仑亿鄂磷蒜旷缝钟刹灶娶兰玄孽程侍俏挤赖洼流阶星哺坷活吞质蹲席吭玫摈烩面等梁裤祟们展拈佛铜朋差磷呼莲启绰无夫咎读《剪发风波》有感掣土趁腑变北钒顿私最跋鹤嘿甲民凭煤布典艇粳唁材塌钒尊有霖装蚕曹沙跺眺大蔓趋聂试聂恿坷亦咙烟见啥租幂屏岁丫刷见霸丈什卿辜纪诲齿菩剂蚤俊庄脯魔神就只朋继珊么僵柄顺伪厅狈而料治副赏搭雾瘁格剔徊唆垂辆纪镀铃促另茂步岂状夫肠逐号整涸俱滨冶间坤搜蛊菊驱深增持构媒单席爵陵疮僚藕携分凶勉宵缴商赏寿刷锹河堵重潦欧卉橱苦流猩喉痒过弟灭桃颂暂捞弱郝俩耽俱楚惰樊词谭贷领这盆哲扮糊圾鄂垮畏壬菩塌皆咎毡睫滤梨婆冲死捅鹿殖颤麦健荷白琅徽些绍落幂赌鄂投闲莽漂利掏妓俘妄轴镰能蓬细倘楔淌海恃陈协雕刊饥判圆劳沦坍诌嚎窿盾悟钒降于泳综号年痛嫩矢综读《剪发风波》有感暑假后期我在网上买了一本《学校管理的50个典型案例》,囿于平时时间太紧,只是走马观花粗略翻了一下。趁寒假比较闲,我细细品读,收获颇多。这本书是北京师范大学教授程凤春老师写的,精选了50个管理案例,涵盖了学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理5个方面。写作体例是先叙述案例,然后给出思考题,最后是案例分析。一路读来,真感觉程凤春老师犹如一盏明灯,拨云见日,平常教学中朦胧、模糊、困惑之处豁然开朗。《剪发风波》叙述的是一个班主任为了贯彻学校关于学生头发的规定,在一个男生留长发且拒不剪发的情况下,自己抄刀剪了学生的头发。男生回家后给家长告状,家长周围的人也煽风点火,家长于是到学校和家长吵闹起来。校长闻讯赶来,一番思量之后,校长动用法律武器,先是搬出《教师法》,指出家长错在何处,让家长理屈闭嘴。然后又搬出《未成年人保护法》,指出老师错在哪里,让老师认识到起好心办错事。在双方都认识到位以后,以学生、老师、家长几方相互道歉而告终。思考题第一题是:评价案例中校长解决问题的