文档介绍：六年级二班口号六年级二班口号篇一:六年级二班班级文化建设崔家崖小学班主任工作经验交流——班级文化建设(2015—2016年度第一学期)六年级二班彭双兰本学期开学时,我们班搬到了一间新的教室,教室很干净,但四壁皆空。我一向喜欢把教室装饰的漂漂亮亮,因为教室是我工作的主阵地,是我人生的舞台,也是孩子们学****的乐园。而这洁白的墙壁正好任我对班级文化建设做一次全新的设计。这一班孩子们六年级了,我想,我要给他们创建一个优雅、温馨的学****环境,让他们在小学的最后一年时光成为童年美好的记忆。于是我有了这样一个设计理念:让每一个墙壁说话,让每一个孩子温暖,让每一个孩子快乐,让每一个孩子上进。下面我向领导和老师们具体做一汇报:我给班级命名为“向日葵”班。向日葵每天朝着阳光,汲取阳光和雨露,茁壮成长。孩子们就如一朵朵向日葵,在老师的引领下,向着知识与真理,不断前行,快乐绽放。班徽:为一朵可爱的向日葵笑脸。班级口号:我自信,我健康,我努力,我成功。班级目标:让53位同学的小学生活成为人生记忆中一颗五彩的珍珠。班风:团结、向上、勤奋、友爱。班训为:不比基础比进步,不比智慧比努力。在班训中,我特别关照了班上的学困生,因为一个班上几十个孩子的智力水平和学****能力总会有差别,我们不能苛求每一位同学都优秀,但一定要希望他们每天都有进步。班歌为《怒放的生命》,则是希望孩子们的学****生活充满朝气。老师们都知道,幽雅、干净的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。坐在这样的教室里,学生会触景生情,受到美的熏陶,并且会因美生爱,提高班级凝聚力。所以,教室内墙的布置,我将物质文化与精神文化巧妙结合,既美化教室,又起到熏陶和教育学生的作用。我将教室的布置分为“四墙二角”,四墙为常规墙、寄语墙、榜样墙、评比墙,二角为读书角、卫生角。先看教室的正墙——常规墙,黑板上方八个大字“好好学****快乐成长”,这是学校给予孩子们的厚望。黑板左侧张贴了新版的《中小学生守则》,把它放在最醒目的地方,就是要随时提醒孩子们遵守学校的规章制度。黑板右侧是值日生安排表。这是教室的左侧墙面——寄语墙,两面大窗户中间是“寄语”,我告诉孩子们:微笑的你最美,会学的你最好,健康的你最棒。希望孩子们健康快乐的成长。教室的右侧墙面——榜样墙,则让它发挥了更大的作用,最中间展示的是我们班的“班级之星”,我组织同学们通过民主选举,分别选出了文明之星、学****之星、劳动之星各六位,将他们自己最喜欢的生活照贴在了上面。你们看,一丛朝气蓬勃的向日葵映衬下的18个孩子各个优秀出色,阳光快乐,他们是全班同学的榜样,他们的优秀品质和积极向上的精神激励着全班同学努力学****积极参加劳动,争做文明小学生。在这面墙的两侧是我精心挑选的两幅名人名言,告诉孩子们学****知识的重要性,以及做人要志趣高洁,专心致志的道理。教室的后墙——评比墙,我把它作为教育学生的主阵地。我打了这样一句激励学生的话:今天的努力是为明天的精彩。他们即将小学毕业,他们会将目光放得更远,波浪形字幅的设计,意在希望他们就像末尾扬起的那一笔,飞得更高、更远。字幅下面是评比栏,孩子们在这里比学****比劳动、比纪律、比文明礼仪。每周八位小组长对本组的成员作出评价,两位班长对小组长们做出评价,促进孩子们每天都努力、每天都进步。评比栏的两侧分别是卫生角和读书角。这两个栏目我采用卡通形象来布置,既为了美化教室,又为教室环境增添了几分情趣和活力。环顾整个教室的布置,看到最多的色彩是绿色和蓝色,再加上一簇簇的向日葵和一些活泼可爱的小动物,呈现出的是一个绿色、生态、温馨、和谐的氛围。这也与我校的生态校园文化相吻合。这就是我们班的文化建设,班级文化熏陶着孩子们的思想,净化着他们的心灵,融会到学生的学****生活中,使他们形成一种良好的自觉的行为****惯,潜移默化地影响着他们的行为,为孩子们的人生奠定了良好的基础。六年级二班口号篇二:六年级2班简介六二班班级简介任课教师一览表:语文:郭白菊数学:崔章玲英语:徐艳芬这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。有29位活泼可爱、烂漫天真的同学。他们,就是这个温暖大家庭的成员。展现个性,创新求索。墙壁上,贴着同学们精彩纷呈的展示,黑板上,展示着同学们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳,为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。欢笑常溢满这个大家庭,因为它给予同学们精神上的满足;真情常环绕这个家,因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些同学们吧,他们一定会自豪地说:“我爱六二班!我爱我‘家’!”班级概况:走进东土山小学六二班,迎接您的是29张活泼可爱的小脸蛋,我们班级学****气氛良好,我们的班级口号是:团结,向上,活泼,自立。下面,我来介绍介绍我们这个班。班级荣誉:获得过多个奖项,在此不一一列举,如:拔河比赛年段第一,合唱比赛全校第一等多