文档介绍：《给予是快乐的》教学设计南昌市高新区昌东镇瑶水小学张增荣教学目标:,从字里行间感受小男孩美好心灵。、流利、有感情地朗读课文。“给予是快乐的”这句话的含义,激发学生助人为乐,无私奉献的思想感情。教学重点:、行体会小男孩和保罗的心理活动和内心感受。,训练和培养学生的感悟能力和语言表达能力。教学难点:联系学生的现实生活,体会课文的主题,激发学生的美好情感。教学过程:一、抓空白点留疑、启思,呈现课文师:老师给同学们带来了一个故事,希望你们把自己当作故事中的一员,把心融入到故事中去,经历这个故事。留白:第一段结尾:“看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻的摸一下,满脸羡慕的神情。”问:这个男孩儿想做什么?留白:男孩惊叹地说:“哇!我希望……”问:男孩希望什么?留白:男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”问:听到这儿,你的感觉是……留白:车开了一段路,男孩转过身来,眼晴里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”问:男孩又想做什么?留白:男孩把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说……问:他会说些什么呢?二、学生自读课文师:故事讲到这儿并没有结束,想自己读读这个故事吗?三、理清脉络,读悟文本故事中出现了哪几个人物?主要讲了一个什么故事?(口语表达练习)文中谁给了谁什么?谁感到了什么?填空: __________给 __________,_________感到________。四、有感情地朗读课文,深入体会课文哪些地方让你感到意外?你喜欢的这一部分课文,我们来读一读,品一品,看看谁是文中人物的知音。(配乐钢琴曲《月光奏鸣曲》)为什么说这是一个难忘的夜晚?你能想象出他们度过了一个怎样难忘的夜晚?(播放《平安夜》)师:听,教堂里的钟声响起来了,平安夜,一个充满着希望、温暖和爱的夜晚,人人在这个夜晚,都会尽离快乐,相互祝福,感恩过去,祈祷未来。坐在车里的三个