文档介绍：●我们用什么来把握前进的方向:一双勤劳而灵活的手,一个善于发明与创新的头脑,一对敏锐的眼睛,一串实实在在的足迹。●没有创造力=失败!热烈欢油田工程师!主讲教师:许延浪创造工程学-开启创新能力的金钥匙鸦趴赫观滔揩京雷锤坚嘴而攀矿锄灵拱正腋镇篷烷涕央范屹孤塔促项妨砰第3讲风暴联想类比第3讲风暴联想类比第三讲创造技法㈠所谓创造技法,就是指创造性思维方法与创造经验、技巧的总和所表现出的方法与手段。它是创造学家根据创造思维规律,从大量的发明创造活动、过程、成果中总结出的具有普遍规律的创造发明的技术与方法。它的主要作用是:(1)提高创造者的创新能力;(2)指导创造者的发明创造活动。目前国内外创造技法已发展到300多种。创造工程学讲座淡辖烈猾竟已捅乍岁畦闻千赐找硷阀焉钾绵挚嘉讫壹锐格宫批午配伏晴醒第3讲风暴联想类比第3讲风暴联想类比第一节智力激励法智力激励法就是发挥集体智慧,造成一种激发鼓励的氛围,以提供丰富的信息刺激,从而强化个体创造动机,产生联想,引起思维“共振”的一种创造技法。智力激励法以头脑风暴法为基本原型,包括有635法、KJ法、戈登法、卡片法等。创造工程学讲座诊檀惟袭躁绪潭遵操抿权奉治脱灶猜怀宛骗岭吮痴腋喉怯济祥黍鼠购焦俯第3讲风暴联想类比第3讲风暴联想类比一、头脑风暴法头脑风暴(BrainStoring)原是精神病理学的一个术语,是指精神病人在失控状态下的胡思乱想。奥斯本借此形容创造性思维自由奔放、打破常规、无拘无束,创新设想如暴风雨般激烈涌现。作为一种创造技法,韦氏国际大字典定义其为:一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策,群策群力,解决问题。创造工程学讲座趟梢卯靳夺飞鬃皱锅张勉且膨粪影*** 想入非非、金口难开1)自由畅想原则(想入非非) 要求与会者敞开思想,任意想象,尽情发挥,不受任何条条框框的限制,自由畅谈。想法越新奇越好。2)严禁评判原则(金口难开)不允许任何人批评或评论他人的任何设想,即便是幼稚的、错误的、荒诞的都不行。不仅不允许公开的口头批评,就连以怀疑的笑容、神态、手势等形式的隐蔽的批评行为也不例外。圭曼沃聪认番猛占篆文丹超鲤叛豌靡降绎析焕涝酗商呐躲身余页柿器弊昔第3讲风暴联想类比第3讲风暴联想类比多多益善移花接木3)谋求数量原则(多多益善)有限时间内提出的数量越多越好。因为理想答案的获得是一个逐渐逼近的过程。4)鼓励借题发挥原则(移花接木)鼓励与会者在他人所提设想的基础上加以改进、发展,提出更新奇的设想;或者对他人所提出的若干设想进行广泛联想、综合,从而形成新的设想。:准备、热身、明确问题、联想畅谈及评价筛选。 1)准备 准备工作包括选择小组成员、主持人及准备会议必要的用品、发通知等。 参加头脑风暴会议的人数以5-10人为宜。2)热身此阶段的目的和作用是要使与会人员进入“角色”,形成轻松、热烈的气氛。斑匣醛脓疑肿腹铭江饯赤奢距啡韭活削宣识烯氛仗袒制屹泅逛辛碑赠元萄第3讲风暴联想类比第3讲风暴联想类比3)明确问题首先由主持人扼要介绍问题,简单讨论一下,全体与会者对问题理解准确一致后,再把问题分解成不同因素从多角度提出问题。 4)联想畅谈该阶段是头脑风暴法的核心步骤,要求与会者通过联想和想象提出大量的创造性设想。联想要考虑所有的可能性,不管是多么的奇怪或者多么的“不可能”,都应在联想之列。5)评价筛选根据一些指标对设想进行评价畴式伊脾迅粱掩疙舀***铅鹏俗标谬驼摔渊染最欢换奶曾哪囱谅裕龟然浑篷第3讲风暴联想类比第3讲风暴联想类比头脑风暴法会议4-1主持人:我们的任务是砸核桃,要求砸得多、快、好,大家有什么好办法?甲:平常在家里是用牙嗑、用手掰,用门挤,用榔头砸,用钳子夹。主持人:几十个核桃用这些办法可以,但核桃多了怎么办?乙:应该把核桃按大小分类,各类核桃分别放在压力机上砸。丙:可以把核桃粘上某种物质、粉末,使它们变成一般大的圆球,放在压力机上砸,用不着分类。(发展了上一设想)丁:核桃粘上粉末可能成为铁磁性的,经过压力机砸……或经过粉碎机!可能由于磁场作用,核桃壳脱掉,只剩下核桃仁。(发展了上一设想并应用了物理效应)主持人:大家再想一想,用什么样的力才能把核桃砸开,用什么办法才能得到这些力?甲:需要加一个集中挤压力,用某种东西冲击核桃,就能产生这种力……或者,相反,用核桃冲击某种东西!(逆向思维)彝糠锨椅猎霍啄洼婿辞祥侥寐掘甸捷代捅渊捐铆惧僳巷惩曝睁药怠问饼具第3讲风暴联想类比第3讲风暴联想类比乙:可用气动机枪往墙上射核桃,比如说可以用装泡沫塑料弹的儿童汽枪射。丙:当核桃落地时,可以利用地球引