文档介绍：导入新课讲授新课生活与地理尊重自然规律导入:在古代,人们都用“上通天文,下通地理”来形容一个人的学识渊博,其实天文和地理现在都属于我们地理学的范畴。那么究竟什么是地理?地理学习那些东西?地理与我们的生活又存在哪些联系?今天我们就从生活的角度入手看看地理与生活的关系。课堂活动1:讨论:每组学生进行讨论从地理一词联想到的事物和现象,然后各组请1-2名学生进行回答。教师总结:从同学们的回答中,我们可以看出地理与我们的日常生活的各个方面息息相关,生活中离不开地理。课堂活动2:学生分组讨论,每组经过讨论选出一个自己曾经旅游过的地方。继续讨论这次曾经旅游过的地方,与我们南京有些什么地方不一样,形成一个自己小组的看法,每组由一个代表进行简单的说明。教师总结:教师对各组的回答进行总结说明存在差异的原因,简单说明生活和生产与地理环境的关系。教师讲解:课本p21图说明了这个地区气候炎热,降水少,所以把床位安排在屋顶上,不怕被雨水淋。2图说明日本四周领海,所以海产品丰富。3图说明东非高原此地出来的人由于特殊的地形关系,空气中含氧量低,长期生活在这儿的人,适应了这种缺氧的环境,所以无氧耐力比较好,所以长跑易取得好成绩。4图说明江浙气候温暖湿润,适合桑树生长,因此大量养蚕,成为丝绸工业的重要基地。教师讲述:以上事例充分说明了地理环境与人类的关系。人类正是通过这些知识的积累,形成了地理学。提问:大自然中有存在着很多的奥秘、现象是我们目前所不能了解得甚至是不知道的,大家可以举出一些例子吗?教师讲述:大家所讲的这些,有些我们可以给出解释,也就是我们今后将要学习的内容,有些则不能,但是通过学习地理可以为大家提供一些线索。课堂活动3课件:阅读材料:4月10日武威出现今年第一场区域性大风沙尘暴天气。其中民勤出现强沙尘暴;凉州为一般沙尘暴;其余县区均出现了浮尘。此外,民勤县3月以来还出现了5次不同强学生讨论,回答学生讨论,回答学生举例因地制宜发展经济度的大风沙尘暴天气。4月28日大风,造成武威一家企业材料场发生重大火灾,。5月15日民勤县连遭大风沙尘暴天气袭击,瞬时最大风力高达9级。大风致使该市830多座蔬菜大棚、日光温棚等受损,;3户农民住房发生火灾,烧毁住宅25间、粮食7万多公斤以及家用电器和生活用品。截至目前,。人类不合理开发利用土地资源,如滥垦、滥伐、滥采、滥用水资源等行为,是造成沙尘暴的罪魁祸首。学生阅读,讨论存在问题。讨论存在的问题形成的原因。教师总结:这个事例充分说明,我们必须从自身出发,来尊重自然规律,爱护大自然就是爱护我们自己,如果我们一再去破坏自然,毁坏自然,那么最后必然的结果就是我们自己毁灭。大家可以看看书中所述的古代比巴伦文明的毁灭就是因为盲目的开发导致的。课堂活动4:课件:阅读材料:“畜—沼—果”(菜、茶、鱼)模式五华县岐岭镇联安村、河东镇增塘村和黄湖村、安流镇吉程村和学少村,3个乡镇5个村共建沼气池1500多个。农户以沼气为纽带,把种、养和加工有机结合起来,不但解决了农村家庭生活用能和农作物生产的有机肥料,减少农药、化肥的使用,还降低了生产成本。据统计建有沼气池的农户平均每年每户可节省燃料费300元,