导学案提纲模板-四川仁寿一中南校区.doc

文档介绍：《平面向量的实际背景及基本概念》:通过力和力的分析等实例,了解向量的实际背景,向量概念揭示的几何、代数之间的关系及数形结合的思想方法,提高观察、类比、分析、概括能力。::三教学过程:例1一位模型赛车手遥控一辆赛车向正东方向前进1m,逆时针方向转变度,继续按直线向前行进1m,再逆时针方向转变度,再按直线向前行进1m,再逆时针方向转变度,按此规律继续操作下去.(1)按1:100比例作图说明当时,操作几次时赛车的位移为零;(2)按此法操作,要使赛车能回到出发点,应满足什么条件?,设是正六边形的中心,分别写出图中与,,:(1)与相等的向量有哪些?(2)与相等吗?与相等吗?四课堂练**** ,则终点相同 ,且,则四边形的形状为().,说法正确的有①若,,则;②若,,则;③若,则或;④若,则,,,,与平行的向量有哪些?参考答案例1(1)操作8次赛车的位移为0;(2)要使赛车能回到出发点,只需赛车的位移为零,按(1)的方式作图,则所作图形是内角为的正多边形,,即操作12次可回到原点;又如,则,:1D2A3①4略