文档介绍：体育与健康水平二学生等级评价方案为了完善体育课程结构体系,推动新课改的实施及深化,增进学生健康体能,提高心理健康水平,获得体育与健康知识和技能,开创阳光体育教学新局面,依据全日制义务教育新《体育与健康标准》和《学生体质健康标准》制定本评定方案。一、评价指导思想以“健康第一”的为指导,促进中、小学生综合素质的提高以及健康的成长,提高学生的体育意识和能力,面向全体学生,激发学生学****表现和创造的欲望,培养学生积极、主动的学****精神。引导发展学生潜能,张扬个性。激励教师不断进取,完善教学管理,推进新体育课程的建设。二、评价方案目的鼓励学生积极上进,提高学****兴趣,激励学生的学****热情,掌握必要的基础知识、基本技术,发展能力,提高学****的信心,培养良好的体育锻炼和卫生保健****惯,促进身心的和谐发展。三、评价方法评价包括平时表现、体质测试两部分,即学生成绩 =课堂表现(40分))+体质测试(60分)=100分。1、平时表现40分主要包括:出勤情况;课堂活动表现。(1)、出勤情况10分以每节课教师或体育委员的考勤为准,无故缺课每学年累计达10课时定为体育课成绩不合格;出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分;旷课1次扣1分,迟到、早退课4次扣1分。(2)课堂活动表现30分学****态度10分:喜爱体育活动,积极主动参与体育课外活动。合作精神10分:具有集体荣誉感,互相帮助,互相尊重,有良好的合作精神和体育道德。情感表现10分:根据体育活动表现出来的自信心和意志力, 会动脑、会学****有创新精神。2、测试部分60分主要包括身高体重与运动技能两方面(1)、身高体重20分参照《小学生体型标准》参考量化表查成绩,结合每一位学生的基础及提