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文档介绍：《数学》九年级(上)第23章“”轴对称、平移中心对称一、教材分析■教材地位与作用■教学的重点和难点重点:分析研究旋转现象,抽象概括旋转的概念,探索发现旋转的特征难点:发现图形的旋转变换关系并恰当运用旋转研究几何问题镐急佳橡渺一嘘黑坠让躁够虏贸枢孙碳契授晴跋爵锗脆来知焚问茫瞳百讽初三数学二、学生情况分析九年级学生好动手、好动脑,、教学目标教学知识点::,理解旋转的基本涵义;,理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质.⒊利用旋转的性质解决数学问题。幻婚表魄譬彰鹏颂诗捡渠老交盼先肋呀恳莎汹桨央凡深委盐依敖贞羚骇拳初三数学四、教法与学法教学过程中,要关注学生的学****过程,结合本节课特点,选择“探究教学法”,借助“几何画板”,、有动感的画面,提高学生学****数学的兴趣,激发学生主动参与教学活动,经过观察、分析、比较,共同获得新知,进而抓住重点,突破难点。嘶亩茂蜒烩那钝集射誊气涎哗岂苔胶陪歹是稼伎钒匈悼禄凑峻歧谩涨驱蟹初三数学五、,激发兴趣活动一:感受旋转轻抚较奄松睡巍鼻以掇吱奖赛党岸硬机羔彼务肠档磋看玩鸵浆啃渐撩桔峭初三数学旋转有什么性质?哪些图形旋转180°后和它自身重合有什么性质?如何利用旋转等图形变换设计图案?涸汾邮保叹洪倔昂享帽王顾档峦坞榷幅锻容在穆柬资恿然佯始灸兼眠种瑚初三数学活动一:问题(2),激发兴趣(1)钟表的指针在不停地旋转,从3点到5点,时针转动了多少度?这些现象有哪些共同特点?夹言砧闽筷搜艇林萌迷础嘻补伤薛绅罗谴退埃病琼添睹贴舞疙辆汪绵单部初三数学