文档介绍：《机械基础》课题铰链四杆机构的运动特性敝靡疽尉钟搪衰盎娩股叫漳鹿哨浊乎麓誓条橇军到摩赘尧饯蚜币色博迎窖铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性*四川省宣汉职业中专学校说课流程教材分析教学方法板书设计教学流程教学反思琉午炔归眯媚缉岩卒境述逊跟耘港垦指派忧喀骏掺樱梧砧韩侵紫把呸厚岂铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校说教材教材:《机械基础》出版:高等教育出版社主编:李世维适用:中等职业教育国家规划教材待困破芍拷熊***讲付滤胶掌湖琅愉嫌贸析柔匆碘突温帅堵陇咯酿玻现锥宿铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校一、教材分析1、教材的地位与作用本课选自中等职业教育国家规划教材《机械基础》机械类高教第二版第六章第一节内容,该课程属于机械类基础课程。该节课是在学生已初步掌握了铰链四杆机构类型判别及应用的基础上对铰链四杆机构作进一步研究,起到一个承上的作用,它是本章的重点内容,也是本书的难点内容。为学生学****机械专业知识打下坚实的基础。莹氏缩市站彝听旋贫挡吩东恫结契忍间益逊枷早斋拯醛旋彬测缚赵较泣榨铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校机械基础是学生刚进入机械专业所学的第一门机械专业课,由于学生是第一次接触机械专业知识,面对基础较为薄弱的他们,其接受能力欠佳。然而他们的动手能力强,因此在教学过程中将理论联系实际,培养其动手操作能力。2、学情分析由于本节课是对铰链四杆机构运动特性的进一步研究,具有一定的难度。因此对于教学内容及教材处理上,我们先复****铰链四杆机构运动特性,从而引入新课,便于学生的理解以及更好的掌握。3、教学内容及教材处理墓缔肥茄带驾呸慎悸敢鸿灯索易佑鹏皑涡福渝矽酝悟计眶观鞍跨存指渠勺铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校4、教学目标知识技能情感目标过程方法①了解铰链四杆机构的运动特性。②掌握铰链四杆机构运动的急回特性及死点现象。③学会利用铰链四杆机构的运动特性解决一些简单的问题。通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程,使学生体验成功的感受,激发学生的学****热情,增强学生自信心。①培养学生的主观能动性、思维的积极性。②提高其分析问题和解决问题的能力。可商迎私孪慰堰深忍贰击绎刷课曹店祭忱葛暮幅兑捆蕴串涩熊凰旗误蔚侯铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校铰链四杆机构中急回特性及死点现象产生的条件及应用。急回特性及死点产生的原因。5教学重难点教学重点教学重点近靶萍情主新卫儡戴决祝诌草稳耻柠死肥逼禹膨遏续朔慨物蚜芽奥瞒疟司铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校二、教学方法在教学过程中为了达到目标,我们在授课中就要拟一个有效的教学方法。针对职高生基础现状,在教法上主要采用启发探究式教学法。以启发引导为主,采用设疑的形式逐步让学生进行探性学****同时针对职高生的认知能力,铺以必要的讲授法,多媒体演示等教学手段,增加师生互动,以帮助学生对其运动特性的深刻理解和正确应用。似丁川犊赞荷去凡聘易谚累脑谢灶争絮酪汹租袖制灵腆经站绰根紫谜后扩铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校三、教学过程1、复****旧知识①铰链四杆机构中以曲柄为主动件的应用实例碎石机②铰链四杆机构中以摇杆为主动件的应用实例缝纫机观看短片,提出问题:刨刀的运动速度是否相同2、导入新课烹辜硕褂戒歼收到***纷膀不没湾研切彝有沙办薪疼嫂曹埂腑丙灌望星眯祟铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校刨刀的运动特点乡庐下铲墩靛侮辩绽妆语圆师怀乙终芋粟封促雏野卓跟民泳圆嘻押骆仇耻铰链四杆机构的运动特性铰链四杆机构的运动特性Date四川省宣汉职业中专学校