文档介绍：教师计算机培训心得体会教师计算机培训心得暑假里,我认真参加了信息技术暑期培训。时间只有几天,但是,对我来说,这次培训来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学****从理论上提高教师的职业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训,我积极参加了培训。虽然暑假是难得的休整时间,学员相对分散,连日酷暑更是增加了培训的难度,但是我区很多老师仍克服种种困难抽出时间主动参与学****和研讨。虽然感觉时间有点紧张,但很充实,学到了很多知识,能够说我很好的完成这次学****任务。对于计算机我能够说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解。能够说让我大饱眼福,大开眼界。学****是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学****任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂,由浅入深。本次培训时间虽然很短,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区教师搭建了相互学****相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。为了使所学的知识运用到教学之中,我要经常与同层次同专业的学员组织起学****兴趣小组,大家在一起交流讨论学****问题、体会、经验。并由学****好的学员带领大家学****这样能够提高学****效率。遇到问题和同事们交流一下,能够让自己更好的掌握知识点,而对帮助解答问题的同事来说也能够加深对知识点的理解。在短时间内学****很多知识,一遍不可能全部掌握,课后要对着笔记多练****以便达到巩固。平时的作业可能是大家比较头疼的东西,我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后,就立刻做。遇到作业中不理解的知识点,能够翻过头来查查笔记,还不能解决就请教同学或老师讲,这样几次也能够很好的掌握知识点。通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其它学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学****巩固知识的机会,提高了学****的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学****才能掌握最新的知识,把工作做得更好。在工作中,我要利用所学到的计算机知识,设计课件提高了学生的学****兴趣,提高教学质量,取得更好的成绩。篇二:2010年中小学计算机培训学****心得2010年中小学计算机培训学****心得秦国勋2010年7月21日~27日,我有幸参加了参加了中小学计算机的培训学****我们在学****中得到了老师们的亲切关怀和照顾,也学到了不少的知识。由于我不是计算机专业教师,因而对计算机比较生疏,对计算机的各种程序的安装更是摸门不着。听老师说,学完要考核,感觉就很紧张,感到压力很大,并下定决心认真学。在学****中,老师认真地,耐心地,不厌其烦地给我们讲解,叫我们多提问,多练****开始总觉得不好意思提问,害怕老师说我上课没有认真听讲,就自己坐在那儿摸索,鼠标点去点来,还是不听使唤,只好向老师开口了,没想到老师是那样亲切和蔼,以后就再也不害怕了。在学****中过程中,我一步一步地懂得了该怎样去操作,并逐渐增强了信心。1、教师专业发展给教师提供的是“与一些新的思想、新的学****材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学****理念,也就是将学****看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程,从这一思路出发,最好的专业发展,是体现探究、合作和对话的建构主义学****理念。教师需要通过活动,通过与共同体成员的深入的交互,通过这些机会建构我们自己的知识;我们需要尝试,可能还会冒一定的风险;我们需要在一个能够为我们的学****提供尊重和支持的环境当中从事我们的学****通过探究,通过尝试不断地寻求知识,正是教师专业发展的核心。专业发展不可能是将“发展”手把手地交给教师,而是鼓励教师“发现并阐明教学实践中的问题,寻求解决这些问题的答案”。在这样的专业发展中,利用技术,并在技术的支持下,帮助教师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行阐明。专业发展不是一种知识的消费过程,而是知识的生产过程,是支持教师生成自己的个性化的实践知识的过程,并对共同体成员所生成的知识进行评价的过程。通过专业发展,教师需要得到的最重要的能力或许是:技术导致各种关系发生了改变,这些改变呈现出许多不确定的情况,面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题,如何做出明智的回应?如何利用技术支持提高课