文档介绍：课题:九年级《讲述春天的故事》
课型:新授课
学校:枣庄三十九中学
姓名:张超
年龄:43
职称:中学高级教师
第3单元关注国家的发展
第六课走强国富民之路
讲述春天的故事
教学目标
、态度、价值观:明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就,拥护党的十一届三中全会、特别是党的十八届三中全会关于改革的方针政策,增强热爱社会主义祖国和党的情感,做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者。
:理解国家改革开放的基本国策,以正确的态度对待改革的影响;增强建设祖国的能力,为改革开放事业多作贡献。
:懂得改革的必要性;了解改革的性质、目的、怎样对待改革。知道实行对外开放的重要性。
教学内容分析
本项目“讲述春天的故事”主要讲解十一届三中全会以来中国改革开放取得了奇迹般的发展,经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶,社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力。帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路;坚持改革开放是党的基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:
层次一:“改革——社会发展的直接动力”。本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和三段正文。这一层次主要讲了两方面的内容:我国改革的必要性;做改革事业的拥护者和参与者。
层次二:“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容:对外开放的有效方式和基本途径;我国实行对外开放的必要性;积极推进对外开放,全面提高对外开放水平。
初中学生对改革开放给生活带来的巨大变化有亲身感受,但对改革的深层原因理解起来有一定难度。这是因为改革的深层原因涉及到生产力和生产关系的相互关系,计划经济体制、市场经济体制等抽象的理论问题。对于初中学生来说,无论是知识储备还是理解能力都比较欠缺。因而认识“我国实行改革的必要性”就成为本课教学的重、难点。
教学设计思路:
本节课主要让学生正确了解我国改革开放的重要性,以及正确对待我国的改革开放态度。教学围绕“改革是社会发展的直接动力——对待改革的态度——
开放是现代化建设的必要条件——积极推进对外开放”这四个方面展开。具体通过“创设情境,导入新课——师生互动,合作探究——走进生活,拓展升华——成果交流,积累收获”四个环节实施课堂教学。
,通过《春天的故事》这首歌曲,让学生感悟改革开放的时代背景和改革开放给中国带来的巨大变化,帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路;坚持改革开放是党的基本路线的一个重要基本点。
“改革——社会发展的直接动力”的教学,通过“面临危机的海尔”和“逆境崛起的海尔”这两个活动,使学生了解我国改革开放前制度上的弊端,阻碍了生产力的发展,通过改革解放发展了社会生产力。
“对待改革的态度”这一教学,通过“课堂辩论会”的形式让每一位学生积极参与,真正理解改革是社会发展的直接动力,争做改革的拥护者、参与者和推动者。
“开放——现代化建设的必要条件”这一内容的教学,通过“发展壮大的海尔”这一活动及“开放的中国”图片展示,使学生从海尔的奇迹深刻理解我国实行对外开放的必要性,对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
“积极推进对外开放,提高对外开放的水平”的教学,视频展示《中国加入世界贸易组织》的片断,使学生明确中国加入WTO,为我国的经济赢得更好的国际环境的同时,也是给中国的一个严峻考验,使学生树立忧患意识,面对开放的世界需要全面提高自身素质,更好的为社会主义中国做贡献。
教学方法与策略:
教学过程中要提倡以自主、交流、合作、探究为特点的“实践教学”理念,结合时政热点,联系课本知识,分析,归纳出教材知识点,加以理解,记忆。
教学过程:
环节一:情境导入,自主感悟
多媒体展示:歌曲《春天的故事》
一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山…….
教师:一曲春天的故事唱遍了祖国的大江南北,从此中国发生了翻天覆地的变化。这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事?“故事”给中国带来了哪些变化?(引导学生从人们衣、食、住、行的变化以及所学知识回答)
学生:回答略
教师:党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市,由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域,迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流,使我国焕发了新的生机与活力。那么,我国为什么要改革开放?我们应该怎样认识我国今天的改革开放呢?今天,让我们带着这些问题一起来探讨第6课:走强国富民之路的第二项目:讲述春天的故事。
(设计意图:通过播放歌曲,增强爱国主义情感;课前了解改革给周围的人带来的变化,使学生明确改革是决定当代中国命运的关键抉择,是实现中华民族伟大复兴的必由之路