文档介绍：团体心理辅导活动方案团体心理辅导活动方案活动主题叩开心门,读懂你团体规模8-12人,4人一组活动对象每次一个班级)团体活动时间、场地2016年4月7日14:00-15:30活动整体目标90后的学生独生子女较多,以自我为中心是这一群体的显著特点,人际交往成为他们踏入大学生活的首个必选课。学生干部是学生群体的核心骨干,是班级建设的中流砥柱。但是很多班级出现了班委不和,信任度过低,团队意识薄弱,相互不理解等问题,进而导致班级人心涣散、学生管理困难重重。在此背景下,大学生心理活动中心计划针对班级、学生会学生干部开展团体心理辅导活动,借助团体心理游戏,引导学生进行自我探索,搭建学生干部之间的沟通平台,消除彼此间的心理隔阂,熔炼具有团队合作精神、业务能力强的学生干部队伍,更加高效地为学生、班级提供服务。具体目标如下:;,消除人与人之间的心理壁垒,增强信任感;“减压释负”,预防心理问题的产生;,增强学生干部队伍的凝聚力。六、团体活动具体安排活动一:十指连心1)体验与感悟信任与被信任的感觉,消除彼此心理防御;2)提升成员自我探索能力;3)培养成员的合作意识,学****组员之间的配搭;增强成员间的了解,促进彼此深度交流。、场地14:10-14:3012人大组完成团体心理辅导室眼罩每人一个、椅子每人一张、背景音乐1)将椅子围成圆圈,成员围圈而坐,宣布游戏规则;2)成员戴好眼罩,确保眼前是全黑的,所有成员起身站立,游戏开始;3)与周围的人握手,寻找一双自己从心底愿意握住的手,期间如果自己或者对方犹豫能够放弃,继续寻找,直到双方都满意为止。期间必须保持安静不可发出任何声音,不可有除了握手意外的任何肢体交流;4)找到合适的搭档之后,两人在助手的指引下找到合适的椅子坐下,期间不可摘下眼罩,直到所有的人找到搭档并落座。5)游戏分享。自由分享活动中的感受,讲述原则搭档的理由,主持人做总结。活动二:开心对对碰1)引导组员更加正确、全面地认识自我;2)增强彼此之间的了解,提升组员人际沟通的能力;3)让组员思考自我与他人的关系。、场地14:35-14:50团体实训室白纸(A4纸的1/4)每人一张、签字笔若干、学员证每人一个、背景音乐1)每人按照主持人的要求给自己取一昵称,把自己想象成一盘菜、一株植物、一种动物,通过文字或者画画,表示在白纸上,将画好的白纸插入学员证的一侧,要求画面朝外;2)每人抽取一张***牌,按照主持人提出的要求,找到搭档。然后把自己卡片讲述给对方,寻找到双方的共同点与不同点。3)游戏分享。自由分享活动感受,引导组员思考自我与他们怎样建立关系。活动三:红色轰炸1)引导组员善于发现被人的优点,学会赞美人;2)体验和感悟赞美与被赞美的感觉,提升自我认同感;学会彼此欣赏,提升团队的凝聚力;培养组员正确对待他人的看法和评价。、场地14:50-15:105-6人一组团体心理辅导室背景音乐、椅子、学员证每人一个、白纸(A4纸的1/4)每人一张、夹子每人一个所有成员围圈而坐,接受赞美的同学坐在圆圈中心;按照座次每人讲出中心位置同学的两个优点;每个同学轮流坐在中心位置接受他人的赞美;游戏分享。自由分享赞美他人以及被赞美时的感受。活动四:信任之旅1)引导组员体会,日常生活中身体上的残障所带来的不同和困难,感受互相帮助和关爱;2)培养组员的沟通能力,提高沟通技巧;3)体验信任对于完成任务的作用;4