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幼儿园表扬语模板.doc

上传人:梅花书斋 2020/1/23 文件大小:43 KB

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文档介绍

文档介绍:幼儿园表扬语1、金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒!(左右手先后左右转,然后放胸前交替转圈,最后竖起大拇指)2、Gugaga,gugagaga,gugaga.(左右手心合并再弯空,慢慢往上游动)Boom!(双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子)3、Yummy,yummy,good!(双手向嘴巴方向夹两下,双臂前伸并顶出两根大拇指)4、nice,nice,verynice(拍手,两慢,三快)great,great,verygreat.(拍手,两慢,三快)5、hey!hey!wearegreat!(对着天花板大吼两声,然后两只手露出大拇指从身前突然举过头顶。)6、你的想法很特别哦(做yes竖起2个手指)7、Goodgoodverygood!(双手竖立拇指,双臂在胸前交叉转动,双手竖立拇指。)8、稀呖呖(右手刷左臂)哗啦啦,(左手刷右臂)Good(竖立右手拇指)good(竖立左手拇指),very(双臂交叉滚动)good(两根拇指前面)9、Gugaga,gugaga.(右手做嘴巴往左走)Ayayaya,Ayaya.(左手做嘴巴往右走)Youaresuper!(左手往左做shoot的动作)10、表扬竞赛获胜的幼儿Best,bestwinner!(双手上下交替垂两下,双手竖立拇指指向获胜的幼儿)11、Givemefive/ten。(幼儿跟老师拍手);Comeandkissme。(右手向自己招手,左手指向自己的脸颊,亲一下幼儿的脸,或者在幼儿的脸上贴一个大大的嘴唇的Sticker)12、Heyheywonderful!Heyheywonderful!(先拍两下手,然后双手竖立大拇指)13、点点头,插插腰,我的表现最最好。(先点头,插腰,然后双手交替上下转几下,最后竖起两个大拇指)14、小脚,小脚,踩一踩,你的表现真不错!(左右脚交抬起、踩踏地板,然后拍手竖起两个大拇指)15、小手转一转,你棒,我棒,大家棒。(双臂前伸转一转,然后拍手,两慢,三快)16、你的表现好,你的表现棒,你的表现No1。(拍腿、拍手,然后双臂前伸竖起食指)17、左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱!(伸出左右手,双手做花状移动,最后快速拍3下手)18、请你伸出左手,请你伸出右手,变成奥运选手,耶!耶!耶!(交替伸出双手,然后做个跑步运动员,最后举起双手伸出食指和中指上下动3次)19、唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你。(双手十指交叉做小鸡吃食,在幼儿跟前移动,最后拍手用食指指向被表扬幼儿)20、棒!棒!棒!你真棒!(拍手6下后竖拇指)21、噼里啪啦,噼里啪啦,碰!(慢拍手2下,然后碰肩膀,也随意碰,如碰屁股)22、拍拍我的小手,请你吃菠菜,变成大力水手,耶!耶!耶!(拍手,双手放最边做吃状,然后双手握拳上举,也可双手插腰,做大力水手,最后,双手伸出食指和中指上下动3次)23、拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶!耶!耶!(先拍手,然后甩手,接着伸出右手大拇指指向自己,最后,右手伸出食指和中指上下动3次)幼儿园的鼓励形式应当丰富多彩,具体到幼儿能够夸赞的具体行为上,不能只是一味夸“棒”就好,这样能够满足幼儿活动好动的心理发展特征,也能激发幼儿“玩弄”语言的愿望。鼓励形式应当富有强烈的节奏感,多用手指操配合,加上拍手,咂舌等身体节奏表现,会让幼儿更加喜欢。借此,幼儿从小学习肯定自我,肯定和鼓励他人。为此,我根据多年的讲课经验收集和编写了一些朗朗上口的鼓励手指操。1你真的很不错,(右手伸出大拇指,用大拇指分别按节奏点左肩,右肩,后伸在身体的正前方)你真的很不错(左手伸出大拇指,按节奏分别点右肩,左肩,然后伸在身体的正前方),你真的真的真的很不错!(双手伸出大拇指,按节奏交叉点两肩后回手分别点手臂上方肩膀,之后伸在身体正前方)(两手中指和拇指相对,剩余手指打开作翅膀煽动的动作)啧啧啧啧啧(脸和双手向右,翘嘴做亲吻的动作),啧啧啧啧啧(脸和双手向左,翘嘴做亲吻的动作)某某某,你真棒!,切一切(单手做切菜的动作),串一串,(一手握成圈,一手做签子模仿串肉的动作)烤一烤,(两手左右转动,如同烤肉)好吃的羊肉串,送给你!某某某,你真棒!,眼睛大(两手做眼睛的模样放在眼前,向内画两圈),眼睛圆(向外画两圈),眼睛眼睛真明亮(两手手指一弹一弹).某某某,你讲的故事真好听!欢笑的鼓励,嘻嘻嘻嘻(握拳但露出中指,在两颊旁向内绕圈4下)哈哈哈哈(在两颊旁向外绕圈4下)嘻嘻嘻嘻(同上)哈(两手在两颊旁摊开),哈哈哈哈嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈嘻.(同上)某某某,你的讲述真叫棒!(讲述能够换成其它的词,比如歌儿,舞蹈,表演,作品).(一)爱你爱你爱你(两手做一个桃心状,身体朝右,根据