文档介绍：幼儿教师五大领域教案幼儿教师五大领域教案【篇一:五大领域教案】小班健康领域:防火小能手游戏目标:1、训练爬、跑等动作技能。2、练****遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。游戏准备:1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。游戏玩法:把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。游戏规则:1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动:可在游戏后开展真正的防火演****活动。小班语言活动教案:谁有困难我来帮一、活动目标(一)、人物及发生的事情。,想出许多办法帮助小兔。:漏、湿、撑。(二)情感目标萌发幼儿关心他人,爱帮助别人的情感。二、活动准备(一),投影仪,录音机,磁带,小兔木偶一个。、熊、山羊、猴、松鼠的头饰,衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具,并将场地布置成小兔的家。(二)知识经验准备观察各种蘑菇。三、活动过程(一)出示小兔,引导幼儿帮助小兔想办法。教师:出示小兔木偶(放小兔哭的录音),问:小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音):我家的屋顶漏水了,淋湿了衣服和被子,我不知怎么办才好,呜呜??(出示小兔家漏水的图片)教师:小朋友,小兔家的屋顶漏水了,我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔,鼓励幼儿大胆想像,发挥思维创造性,想出与别人不同的方法来帮助小兔,并能在集体面前大胆讲述自己的意见。(二)让幼儿听配乐故事,知道故事的名称、人物及发生的事情。教师:刚才小朋友们真能干,帮助小兔想出了许多的好办法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了,让我们看看都有谁来了?它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题:这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容,且提出问题帮助幼儿理解故事内容:小兔家发生了什么事情?(学****词:漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学****词:撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助,它会怎样做?(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。教师:我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了,现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演,让幼儿自行分配角色戴上头饰,利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求:要根据故事内容表演,但是小动物之间的对话能够与别人不同,看看哪一组的小朋友表演得最好,最生动。教师参与表演活动进行指导,引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容,编出与别人不同的对话来。(五)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。教师:小兔有困难,许多小动物都能主动去关心、帮助它,连小朋友也都帮忙了。如果是其它小朋友遇到了困难,那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。(六)结束。教师出示小兔木偶(放录音):小朋友,你们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了,欢迎你们来我家做客,谢谢你们!再见!四、各领域渗透社会:开展“谁有困难,我来帮”的主题活动,让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神,引发幼儿关心他人的情感。艺术:可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画,并投放到语言角进行讲述活动。五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难,需要帮助时,能主动去关心、帮助别人,为他人解决困难。六、环境中渗透将故事图片投放到语言角,让幼儿在操作活动中讲述故事,并运用头饰等道具进行表演活动。七、家庭中渗透希望家长配合进行“爱心”教育。八、活动评价幼儿园中班社会领域教案:新年愿望教学目标:1、能根据局部特征联想整体,初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。2、体验猜测、寻找的乐趣。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学重点:鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学难点:能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。教学准备:1、知识准备:已认识星星、月亮、太阳,小手拍拍,会唱《种太阳》歌曲。鼓励语:小手点点点,叉叉叉,拍拍怕,我们的表现最最棒!2、物质准备:玩具小兔1个,星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数