文档介绍：期末考试质量分析(实验二中 2018-2019第一学期)一、试题分析九年级的考试命题主要有这样的几个突出特点:1、知识的覆盖面较广,既加大了对所学基础知识的考察,又注意突出了对重点内容的考察。2、试题注重了对学生各种能力的考察,尤其是注意了对阅读理解能力、听力、作文能力、实验能力、探究能力、综合运用知识能力的考察。3、试题具有一定的开放性。如历史、政治、语文等。二、考试情况1、本次考试的基本情况本次考试由县统一组织,统一时间,统一试题,并且精心准备,严格执行,我校也是按照要求认真组织了本次考试。%%%%%%%%%%、成绩分析1)在本次考试中,从学校的总体情况来看,各年级的成绩都有提高,按只要是比赛就存在差距,相对而言主要学科好于非主要学科,主要学科中语文成绩较好,其中一个班已经达到平均分80,其他班级的平均分也都及格了;非主要学科中政治成绩较好,成绩的背后也存在问题个别学科差距大,当然原因是复杂的,但有一点是可以肯定的付出总有回报,一分辛劳一分收获,在此应该跟教学一线的老师说一声:“辛苦了,成绩属于你们,”2)从学生的答题情况来看,主要存在以下问题:、学生对基础知识掌握的不扎实、不牢固。如学生对一些单词读音、课文背诵、利用公式进行计算等简单的题不会做或者做不对。B、学生的一些基本能力,如:阅读理解能力、审题能力、听力的基本功不够扎实,在此类题上的得分不高。C、学生的综合创新能力,如:书面表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力、设计实验能力、探究能力没有得到明显的提高。突出表现在遇到此类问题感到无从下手, 因而造成学生在相关题上得分很低。D、学生的知识面较窄。三、原因分析存在以上问题,我们认为主要有以下几个方面的原因:1、部分教师工作上进心不强22、我校理科较弱,非考试科目应付成分多 .一是理科在平时的考试中和临近学校有差距 ,二是在今年的初中数学,物理竞赛中无一人获奖 .非考试科目像地理,生物在去年抽考时成绩不理想 .、学生解题不规范从质量分析可以看出,理科存在一个共性问题是:学生由于解题过程不严谨而丢分的现象很严重。这也是我们教学中应该注意的一个共性的问题。4、考风和学风不纯。考试过程中,仍有一些教师监考不负责,安排两人监考,往往变成两人轮流监考,下考场时不去处理自己的闲事,,有去厕所等等。要不两人同在考场,各干其事,不看学生,助长了学生的歪风邪气。导致了学生学风变坏。四、整改措施在将来的工作中,我们的教学工作的基本思路是把握一个重点 ,强化两项工作,抓好三个关键1、把握一个重点这个重点就是针对薄弱学科,从教材研讨,教法更新方面进行教研,从而达到优化课堂教学 ,、强化两项工作(1)强化教学过程的全程管理3一是强化常规管理。对教师来说常规管理应该努力