文档介绍：文学芳草地广播稿100字文学芳草地广播稿100字篇一:【开篇音乐】开场白:文学芳草地A:采撷一缕阳光,编织七彩的花环。B:留住一缕清风,播撒希望的明天。a:付出一份真诚,打造爱心的世界。b:带走一片笑容,永远与我们同行。亲爱的老师,同学们,大家好东买里乡中学校园之声在这里又和大家见面了我是主播贺雅凤我是主播栏目一:一:预****是学****的重要环节顾得上听讲,就顾不上思考,其根本原因就是没有充分地课前预****课前预****虽然累—些,但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预****考试前充分地复****与“打有准备之仗”有同曲之道。预****效果好,听课才能有针对性;听课有针对性,复****才能顺利进行;复****深刻,作业、考试才能得心应手;平时做作业,考试得心应手,高考就能顺利过关。所以说预****是学生学****过程中一个必不可少的环节。为了辅助同学们做好预****特归纳十种高效预****注意事项,供同学们参考:(1)要分类预****预****从时间和内容上可以分为三类:—是课前预****二是阶段预****三是学期预****课前预****就是在上新课前预****下—节课的内容;阶段预****就是用较长、较多的时间预****章或多章的内容;学期预****就是在假期中预****下学期的内容。这三种预****不是孤立的,而是互相联系的,每个学生应该在学****的空闲时间自觉地安排和分类预****2)选择好预****时间这里所指的预****时间是课前预****课前预****最好安排在做完当天功课后的剩余时间里,根据时间的多少来确定预****内容的深度和广度。当然,也可以安排在其他课外时间里预****在时间非常紧迫的情况下,抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍,也比一点不预****好得多。(3)迅速浏览新课预****时,先把要预****的内容快速浏览—遍,使自己对新课心中有数,初步知道新课中哪些是—看就懂的,哪些是看不懂的,然后带着这些问题细读第二遍。(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览,自己对新课的内容已有了初步了解,然后带着第一遍浏览时发现的问题,认真细读第二遍。阅读第二遍时,速度要放慢一些,一边细读,一边思考与理解,遇到不明白的地方,要停下来反复思考,对不认识的生字、生词,要立即查工具书搞明白,实在搞不懂的问题,就把它记下来带到课堂上,听课时再去解决。用我的眼睛打开你视野的锁,用我的笔记录时间的脉搏(5)要边阅读边记笔记第二遍阅读的时间,就是做笔记的时间。预****笔记有两种:—种是记在书上,另—种是记在本上。在书上做笔记,就是边细读,边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记,就是—边细读,一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。(6)要找出重点和疑点预****中,—定要把新课内容的重点和疑点找出来,然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上,当老师讲到自己所找的重点和疑点时,一定认真的一边听、一边思考,听出老师讲解的思路。经老师讲解后,有些问题仍不明白,就要抓紧时间和机会向老师发问,直到把预****中找出的疑点弄明白为止。(7)阅读与查资料相结合在预****阅读过程中,对不认识的生字,不懂的生词和不懂的内容,要立即查字典、词典和其它参考资料,把生字、生词在书上注音、注解。(8)独立思考发现问题预****成败的关键,就是能够独立思考,发现问题,提出问题。预****中要先思考,后查资料;先发现问题,后提出问题;先看清意思,然后再做笔记。(9)不要全面预****预****时,不要—下子全面铺开,全面预****是不现实的,一是时间难保证,二是精力难保证,三是质量难保证。预****要先选择自己感到吃力的内容先预****时间紧时,先查出生字、生词和列出不明白的地方,时间更紧迫时,就先把新课快速阅读—遍。“磨刀不误砍柴工”,不要认为作业时间紧,就放弃预****10)不同学科采用不同的方法预****时,不能千篇—律,不同的学科要采用不同的方法预****抓不同的要点。比如,预****理科时,要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上;文科预****的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上。此外,要特别注意两点,一、预****不等同于提前学****它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫,因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切,很多同学在试图养成预********惯的开始往往出现此类情况,以至不堪重负很快放弃。二、学****的主阵地在课堂听讲,万不可因为课前预****对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠,否则与舍本逐末无二。二:有效的听课方法老师是经验丰富的传道者,对知识的脉络、疑问难点都很清楚,讲的内容也比较系统。所以,课上集中精力听课,是掌握知识的捷径。听讲时,思想上必须与老师讲解的思路保持一致,听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中,要把自己在预****中的理解,和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较,—是能加深对课文的理解;二是加强自己的