文档介绍：六年级二班情况及期末成绩分析本班共有学生27人,从年后这段时间观察,大部分学生学****积极性较高,学****目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,但差生也不少,他们基础知识薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草。一、个性兴趣特点分析本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能规范自己的言行。但由于种种原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象。二、存在的问题1、学****主动性还存在一些问题,没把学****当成自己的事,上课时不走心,不入脑,思想游离。如黄泽阳、刘方奇同学。2、后头现象制约总体成绩,如郝森桂、刘广政、刘广艺、张格瑞成绩提升缓慢;学生无论是在知识掌握上,还是在能力运用上,都有一定的差距。3、另外还有一些学生存在偏科现象。三、成绩分析: 1、总体成绩,在全镇13个班中语文、数学、英语、科学、,排名居于第2位。2、学科成绩学科及格率优秀率平均分在13个班中的名次语文100%%%%%%%%%%:我班优生少,学困生多,而且存在偏科的情况。从班级班风,即学生的思想、行为方面看,我班学生行为****惯较好,没有特殊不听话的孩子,近半年没有发生过明显的不良事件,班级卫生、纪律评比以及班级各项活动的组织开展情况,在全校一直排名较好。 通过成绩和班风两方面的分析:良好的班风是提高成绩的有力保障。四、今后努力的方向从成绩分析反映出在平时的教学中,对学困生的关注度还需提高,而且加强对优生的培养。1、在今后的教学工作中,应对学困生的关注度继续提高,尤其对他们出错整改情况做好必要的