文档介绍：21周亚夫军细柳优质文档《周亚夫军细柳》教案设计1、导入:同学们,大家好~2、请大家看屏幕:观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写,热情的歌颂了将军的豪迈气概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学****的课文主人公―――周亚夫,来讲述他在细柳营的故事,体会他与众不同的人格魅力。3、请大家将书翻到167页,本文的作者是司马迁,谁可以给大家介绍一下司马迁,4、看大屏幕:《史记》:是我国第一部纪传体通史,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。5、请同学们自读课文,将有疑问的字词画在语文书上,我们共同解决。6、好,请同学们先看大屏幕,我们来了解一下生字词,谁能够将屏幕上的字词准确的念出来,祝兹zī侯棘j门彀go***nǔ按辔pi徐行作揖yī介胄zhu嗟jiē乎曩n?ng者谁还有读不准的字音,7、下面,老师来给大家范读一下课文,请同学们注意断句,进一步了解课文。8、好,让我们共同来齐读课文,打起精神,高声朗读《周亚夫军细柳》。9、下面请同学们依照课文注释,合作完成课文翻译。如果遇到本组实在解决不了的难题,当然这里的难题指的是字词翻译方面。就派一名代表将问题写在黑板上,我们共同来解决。老师将黑板分为三部分,将问题写在对应的位置上,重复的不要写了。10、好,我们来解决大家提出的问题。11、(将实、虚词重点介绍)。为:动词wi介词wi军:驻军军营将军优质文档优质文档将以/下骑/送迎::连词,?:岂能被侵犯呢,12、同学们现在还有什么问题,还有什么地方不懂,请开诚布公的提出来,也许你的问题非常的有价值,可以帮助许多同学解决疑问。13、同学们没有问题了,老师可有问题要问大家,检查一下大家掌握的情况。(大屏幕)14、译文:、好,现在,我请同学将这个故事完整的讲给大家听,可以加入自己的理解和想象,使故事更好听,人物更丰满。16、最后皇上对周亚夫有一句评价,请同学们找出来,并做阐述。17、“嗟呼,此真将军矣!”说说从哪里能够看出来周亚夫不愧为“真将军”,18、(为什么称之为“真将军”,)―――治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势。19、与此同时介绍正、侧面描写以及对比衬托的用法以及作用,总结周亚夫精神以及人格特点。---1、<陌上桑>写罗敷的美,不从本身去写,而是从旁观者的眼中体现,我们说这种写法叫―――侧面描写;2、课文标题是《周亚夫军细柳》,为什么还要写刘礼军霸上,徐历军棘门,这样写有什么好处吗,20、总结:“君子直言直行,不婉言而取富,不屈行而取位。”正是对周亚夫精神的充分概括。君子坦荡,有什么说什么,不阿谀奉承别人而取得富贵,不违反做人原则而取得地位。21、同学们的分析非常的有见地,有思想,854的学生真是了不起啊~22、周亚夫与众不同的人格魅力使他管理的军队纪律严明,令行禁止,不因为权位比自己高的人的到来而改变军营规定。随时处于备战状态。现在,我们将思维的航班从2000年前回溯到现实生活中,俗话说:不想当将军的士兵不是好士兵,现在让你当咱们班的班长,请你借鉴周亚夫的做人原则以及管理方法,谈谈