文档介绍：密州小学少年宫心理咨询 小组活动记录时第二地心理咨杨帆辅导王某间周点辅导教师对象询室上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他,同学反击他时,毫无不愉快的表现,反而感到高兴; 精品文档,超值下载问题下课时,经常无缘无故的欺侮同学,偶尔也有偷窃行为发生,如翻同学表书包。有时还鼓动一些其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。现所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意,感觉到他的存在。1、改变其家庭教育环境。首先,我同他的父母和爷爷奶奶进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白,孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学****和生活。2、采取情感导入策略正面转化。首先用我的热情来换取他的信任,对待他的困惑我热心帮助,对待他的忧思我热心化解,偶尔有点进步,我就在晨间谈话上大加表扬。了解了他的这种心理,我就适时地对他指出不文明的行为和语言不能赢得同学们的好感,应该用真心和诚实来获得活 同学们的信任。随后,我又对他说老师愿成为你的第一个朋友。后来在班级活动中,我尽量给他创造施展才能的机会,帮助他树立信心和培养动他的荣誉感,并经常把他的进步告诉他的家庭。3、多给他以榜样教育。我采取积极措施,从身边的榜样教育他,让他认识到自已的不足,让他体验到榜样的荣耀,要给他寻找一条做榜样的程 途径,鼓励他争做别人的榜样。4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为,为他创造一个健康、理想的活动环境。活动他感受到了老师 ,同学,家长平时对他的关爱 ,表示要做个文明 , 小组活动记录刘某时第四地心理咨辅导教辅导间周点询室师杨帆对象问题表现活乖巧,能说会道,对人热情,肯帮助人,,脾气暴躁,贪吃贪玩,,,我经常利用上课及课余时间,,尽量多提问他,多给他表现和发言的机会,并对他进行适时的鼓励和表扬,2, ,这样多次的反复后,自觉地对自己的言行加以动控制,,,同学的榜样示范来增强行为的认知 .程如把案主跟优秀学生编在一起坐 ,, ,,我用奖小红花等方法,只要主能按教师的规定去做,就能获得教师的一次特殊奖励 .活动效果该生现在在学****上树立了自信心,能按时完成每天的学****任务, 小组活动记录张某时第六地辅导参加间周心理咨询室教师杨帆点人员问该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少题沟通,,有时还会发出怪叫声,,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,,讲究辅导的方式平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,,商讨式的方式与其交流,培养他在校活 有事常与老师,,多加