1 / 46
文档名称:

当代高校大学生价值观问题研究.pdf

格式:pdf   页数:46
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

当代高校大学生价值观问题研究.pdf

上传人:lu0474 2014/3/23 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

当代高校大学生价值观问题研究.pdf

文档介绍

文档介绍:苏州大学
硕士学位论文
当代高校大学生价值观问题研究
姓名:臧蕾
申请学位级别:硕士
专业:马克思主义哲学
指导教师:庄友刚
20071101
中文摘要作者:臧蕾指导教师:庄友刚价值观念作为一种社会意识,取决于社会的现实存在,并随着社会的发展而了当前大学生价值观的现状,尤其对影响当前大学生价值观转变的主要原因进行值观形成和发展的影响。第三部分在现实分析的基础上,提出了加强大学生价值变革。进入世纪,我国大学生的价值观呈现出日益多元化的趋势。本文在此背景下,以马克思主义的价值观理论等为指导,从探讨价值观基本理论入手,分析了深入的剖析,并在此基础上提出了加强大学生价值观教育的对策思考。全文共分为三大部分:第一部分运用马克思主义的价值观理论对价值观念体系中的一些基本概念和范畴进行了剖析;第二部分对当代大学生的价值观现状及主要影响因素进行了多角度的分析。肯定了当前大学生价值观的主流是健康向上的,同时也指出了其中存在的一些值得注意的问题。重点考察分析了社会转型、经济全球化、学校及家庭教育、西方社会思潮、网络媒体传播等因素对大学生价观教育的对策思考,从而增强了研究的目的性。提出在当前形势下高校教育者应当在允许多元价值观并存的前提下,重视加强建设主导价值观、以更包容的新体系适应时代的发展,引导及促进大学生树立正确的价值观。关键词:大学生多元价值观价值观教育当代高校大学生价值观问题研究
⒓磘咖【笨琭產譻畂搠鳎琲鰊蜊躨籲∞Ⅸ.衄岫瑃耬∞Ⅱ,鷄缸琫,Ⅸ∞哆黙∞∞吐辀畆;鵬璐遱,祍鴘琩ⅱ鬷耹Ⅱ騦:籭石缸瞖瑄頸Ⅱ
綿眛鱡批印琹柚簎ⅲ时縞甧%撕伽騦部Ⅲ遡酷蒳山
研究生签名:缒日导师签名:乒趔日绒暂期::少口加·苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明学位论文使用授权声明文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,,本论文’不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。苏州大学泄蒲Ъ际跣畔⒀芯克⒐彝际楣荨⑶寤4笱文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文·本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致·除在保密期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,。可以公布ǹ论文的全部或部分内容·论文的公布ǹ授权苏州大学学位办办理。研究生签名:工、
引言立正确的世界观、人生观和价值观,具有十分重要的意义。近年来,随着社会主义市场经济体制的建立与不断发展完善,我国的经济格速发展下,信息交流得到极速膨胀,世界的各种文化、思潮相互影响,人们的价息极速传递的时代,他们虽身处同一个时代、同一个社会甚至是同一个学校,但这多种因素影响下,以封闭、绝对、追求共性的一元化价值为主导的传统社会价值观逐渐发生了转变,开放的、相对的、充满个性特色的多元化价值观已在形成。他们的教育成败直接关系到我们国家明天的社会建设成败,直接关系到整个国家的前途,关系到民族的兴衰。价值观在大学生的成长和发展方向上具有举足轻重的作用,它影响和制约着大学生前进的方向,它是一个涉及培养什么人以及如何培养的问题。因此来说,对大学生的研究是当前高等教育工作者应该广泛关注的,而大学生价值观的研究更应该是重中之重。多元文化的发展是新世纪信息时代全球文化发展变化的一个重要趋势。“面对多元文化的挑战,一方面,世界的整体形加强大学生价值观问题研究的意义我国一直将大学生的价值观教育问题当作是高校思想政治教育中的一项重要内容。“以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育”①被放在加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务之首。因此,从理论上对新时期大学生价值观的现状进行分析和研究,并在实践中更好地引导和帮助他们树局、政治格局以及文化格局都发生了许多新变化。同时,在社会互联网技术的飞值观正经历前所未有的冲击与震荡。大学生历来是对社会变化反映最为敏感的高智力青年群体,他们接受着社会转型所带来的日新月异的变化,体会着社会变迁带来的种种,同时在经济规律作用下自身面临着巨大的竞争压力,在他们的思想和价值观方面,多元化成为一种基本态势,呈现出了一种非常复杂的景观。在信是不同的社会背景和家庭观念的影响,早期文化及教育的影响以及正在接受的不同的文化概念,都使得他们在分析事物事件等方面产生不相同或是截然相反的感受、体会及想法。这些都不可避免地使他们