文档介绍：大班音乐游戏教案买菜精品文档大班音乐游戏教案买菜活动目标:1、能在图谱的提示下推理出相应的歌词,演唱歌曲。2、借助图谱理解歌词,当图片被逐步抽去时,能凭记忆唱准歌词。3、体验音乐活动带来的乐趣。活动准备:图谱活动过程:一、利用谈话导入活动师:你们跟奶奶买过菜吗,都买过什么菜,这些菜是什么样子的,二、观察图谱、提炼歌词1、出示观察图谱,理解并记忆歌词师手指太阳,这是什么,今天的天气怎么样,今天的天气真呀真正好,我说什么呀,幼儿练****一遍我和谁去干什么,你怎么看出来的,去买菜可以怎么说,我和奶奶去呀去买菜我们完整的说一遍,听音乐念歌词2、师:我和奶奶会买些什么菜,猜猜看。出示观察图谱,理解并记忆歌词什么形状,可以怎么说,鸡蛋圆溜溜呀,幼儿练****一遍这是什么,1/9精品文档这是什么,什么颜色,青菜绿油油呀,怎么说啊,幼儿练****一遍这是什么,母鸡是怎么叫的啊,母鸡咯咯叫,怎么说啊,幼儿练****一遍这是什么,鱼儿生活在什么地方,鱼儿水里游,怎么说啊,幼儿练****一遍3、师:篮子里装这么多菜,会发生什么事情,出示观察图谱中的人物部分,理解并记忆歌词菜都掉地上了,装也装„„,怎么说啊,装也装不下奶奶累的,师做动作,哎呀呀哎呀呀,装也装不下,哎。我们一起来做做~出示符号,这是两个奇怪的符号,哪个符号表示哎呀呀哎呀呀,哪个符号表示哎,在叹气。那我们完整的说一遍,听音乐念歌词4、熟悉音乐幼儿看图谱,听音乐完整的念一遍歌词5、学唱歌曲师范唱一遍歌曲,请幼儿仔细观察图片,看看老师有没有唱错。师范唱第二遍,引导幼儿找出歌曲里没有伴奏的部分,并让幼儿学****这部分的唱法。师带领幼儿完整学唱歌曲两边。师:这次啊,我不唱,听你们唱,师手指图谱帮助幼2/9精品文档儿。6、师与幼儿玩“藏图”的游戏师:你们真能干,那我增加点难度,去掉一张图,你们能不能唱出来啊,,逐步去掉图谱三、图谱二,最后拿掉全部的图片。7、请幼儿扮演奶奶和我,边唱边买菜师:我们去买菜吧,先在家门口站好,请一个小朋友扮演奶奶,一个小朋友扮演“我”,再次演唱一遍歌曲。大班音乐活动《买菜》一、教材分析幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此,在歌唱教学活动设计中,师幼互动强调以审美感动为核心,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我从孩子的生活实际出发,设计了歌唱活动“买菜”。联系幼儿的生活情节,帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验,拓展幼儿的思维。二、目标分析《纲要》中提到培养大胆的表现自己情感和体验的能力,鼓励用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。趣味、综合、艺术、活动,寓教于乐。既贴近幼儿的生活,又有助于拓展3/9精品文档幼儿的经验。由此确定了本活动的目标为:1、幼儿学唱歌《买菜》并启发幼儿创编歌词。2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。三、活动重难点只有抓住了活动的重难点,才能在活动中有的放矢,所以我确定了本活动的重难点:幼儿学唱歌曲《买菜》并创编歌词。四、活动准备1、根据幼儿的情况和大班幼儿的学****特点,我做了一下准备:让幼儿跟爸爸妈妈到超市去买菜,丰富生活经验2、物质准备:教学挂图、图片若干,音乐磁带、录音机。操作卡片若干张、每人一只水彩笔。五、说教学法:我利用幼儿喜爱的角色游戏,