文档介绍：语法语法是语句中各种单位的组合规律。任何语言的内部结构都有规律可寻,人们掌握它往往是不自觉的。为了交际需要,人们只要掌握词语之间的组合规律,就不需要一个句子一个句子地去学习。这就是说,语法具有概括性的特点,学习语法对于语文的学习有着重要的作用。语法上的词类划分指的是词的语法功能分类,即根据词在跟别的词组合时表现出来的语法功能特点进行分类。通俗的说就是某些词可以同哪些词组合,不能同哪些词组合,并能产生哪类结构关系的功能。我们把词类分为实词与虚词。实词是指在句中表示一定意义的词,能单独做句子的成分,包含名词、动词、形容词、数词、量词及代词。虚词是指没有什么实际词汇意义,但有语法意义。一是依附于实词或语句,表示语法意义;二是不能单独成句,不能单独作句法成分;三是不能重叠。虚词包括:介词、助词、叹词和拟声词。一、。(普通名词、抽象名词、时间名词、处所名词、方位名词)表示人的名称,如同志、作家、父亲、主人、老李;表示具体事物,河流、高山、森林湖泊;表示抽象事物,如政治、科学效率、品德、;表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才;表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习:找出下面的名词,并分别说出这些名词具体属于哪一类。1、中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。2、这是闰土的父亲所传授的方法。3、正午习字,晚上对课。、发展变化、心理活动等意义的词。(动作动词、心理动词、使令动词、能愿动词、趋向动词、判断动词“是”)1、动作动词:表动作、行为如,走看说进行开始2、心理活动动词如,想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词:表指使、命令或请求如,使叫让派请求禁止4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语如,能够解决)5、趋向动词如,来去上进出回过开上来起来6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语练习:分别说说下面这些词属于什么动词。他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!我们大家能完成这项任务。想起这些,我多么懊悔!走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。他的行为使他爸妈很高兴。鲁迅是绍兴人。、性质或状态的词。形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词,能把人或事物写得具体、生动。表示事物形状的:圆、方、正、长、椭圆;表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢,滚烫,亮晶晶,泪涟涟;形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义②大多数形容词可以受副词“很”修饰练习:这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!、疑问代词、:第一人称:我、我们、咱、咱们;第二人称:你、你们、您、您们;第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2..疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少3..指示代词包括近指的"这",远指的"那",以及由它们构成的合成指示代词,如:这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句练习:把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?不少的人……把重担子推给人家,自己挑轻的。就在这里睡觉?怎么行呢?不知什么时候又睡着了。。等了好久才走了几步。拿出仅有的一点米。一尺多宽。第一座难走的山。五、八军团。歇了一下。上面的词都是表示数目的,叫数词。在数词中,有的表示确数,如一、二、百、千;有的表示概数,如几