文档介绍：有余数的除法(复习)
教学目标:
,梳理学生的知识体系。联系上个学期平均分的知识与本期有余数的除法的知识,让学生对有余数的除法得到更好的认识。
、独立思考的能力、动手能力。
, 体会数学的意义和作用,进一步激发学习数学的兴趣。
口算:
6÷3= 18÷9=
18÷2= 9÷3=
30÷6= 42÷7=
24÷6= 45÷5=
(1)有( )个草莓,每个盘里放( )个,放个( )盘,还剩下( )个。
( )÷( )=( )(盘)……( )(个)
(2)有( )个草莓,平均放在( )个盘里,每个
盘里放( )个,还剩下( )个。
( )÷( )=( )(个)……( )(个)
1、
7
2
3
1
7
2
3
1
7
3
2
1
7
3
2
1
( )÷( )=( )(盘)……( )(个)
( )÷( )=( )(个)……( )(个)
2、
14
4
3
2
14
3
4
2
3、看图列算式:
(1)
( )÷( )=( )(棵)……( )(棵)
( )÷( )=( )(份)……( )(棵)
(2)
( )÷( )=( )(串)……( )(串)
( )÷( )=( )(份)……( )(串)
4、算式:14÷3=4······2 读作:____
5、13枝铅笔平均分给4个同学,每个同学分到几枝?还剩几枝?
( ) ÷( )=( )(枝)……( )(枝)
14除以3等于4余2.
有44本书,每人6本
可以分给几个人?还多几本?
算式:__________________
44÷6 = 7(人)∙∙∙∙∙ 2(本)
7、列竖式计算:
20 ÷6 31 ÷5 63 ÷8
42 ÷6 46 ÷9 34 ÷5
想一想,填一填:
÷
= ∙∙∙∙∙∙7
除数最小是( ).
÷7 = ∙∙∙∙∙∙
余数最大是( ).
8
6