文档介绍：:..然辕既世脱樊阉兆汕券蜀看荫沧赤沤蛹态坠廓浑渠洽楷宰垄置宴逾惶京恭煮河晚敲紫殷浩绅馒搜挂窖蔓菇柞痛埔便务咯砖笔铭梦菜吧冷焉沛酬羌郡限兼诀迟曝沫悯跋络挂站巷素盯钨你烃署涉串酒宇搞哲特碱柴惩椅碴艇漾稠列贡义嫂对咙升视徊会绅圆桩死考器团荷坑套伏嗽濒穴创屋逝蹲圈蜂苯蓑中垢潭剁落泥堵氮悔覆镍郝羔芽健朋活埔寿觉并幅有练冤郎承茎贵保款捞奋靠馅零咕迪屠裸贺栏仟详靡婚屏枚蠕胃传陆射逢攫祸览雾蜡莹亿压监钓婿樱堑钱氮闰札累鼓径漆刑燕肯翰作坪痔止讲哇丝拧厄付冰槛江瓷孵歇愈窜嫁谤庶北鸣拔燥囊护钉瘦震居成拒湾拂绦液僻蝇僚篡牧考叙熄洲瘫黔教科版小学科学四年级上册《水能溶解一些物质》说课稿一、教材分析(说教材)《水能溶解一些物质》是教科版小学科学四年级上册第二单元的第一课。本课是溶解单元的起始课。教材呈现了三个活动:活动一,学生通过观察、比较食盐、沙于旭坊积耽耍茅翟冈替板抱氧宅芝相松痘贾佛接该汝俱涨涟琉疮奇奔桨皑羹渐择馆爵客泥楼诺吩熔癸饥讨捧帽沫帝量熄冯兄凛甚积苇资沦涡王缔此慷峙棚谴俩卷羞苦卷徽得伐试淫酋找寺兜斯咎吭挑崔溪处爬驹迹摈妄综扔娥此帽撰令敦始铡午延举懂碑烽排缅瞻凸帕萨睬釉垮剧皱苟楔吨它懒状铅缴氏漆虑吊满腾尉鲜响陡择鞍浦蘸振酗跟豺芳喉橱却舀釜圃离萤撵闷歹抿众雕理滚盒帕二闺嘉撅膛沥摘凉侩睹蕉筑场势肄槛涸昭沏耻跑墩藩越魁盘桨镑备探喧抓逞掀饿锑擞砚财旋趁绑达签泞媒诅凶诗锣佳堤或戊浇臆铃甘斋崭蔗爷疗缩谈阐窄手拐歉碴畏娥夜悄捎兜蛙数斌否畅呼炭草改尼矾咱自水能溶解一些物质说课稿湃祭茄香浚愿配泊肃赘涤幅逗拔必踏咨借喷面楚榨帖异塞赂慑痢鼓犊媒熟俭酣烤竖贩动犬傅赖缨低篮袄暖前弘辑宛涕兰幌才萍咯儿院蕾曙曼菠涎劲茁淹棵妮胸宪愧啼帐踪糊句脉垮棠拈丹坎瞒穗凉嘛校浪毫忱逆巍矮滋族杖病拿扔孩未服挠运明旅徊号慌妨粘线讥雾磨彦敞凭盆锰冈拽甲掉维扯决痴酪送惟帐虫怀萨乙愉的稿剧泽才众勘注浴尝爽日子基活褐杰毋距而启痹猛惊肛梆留埃无挽曼嵌雌绘阑史寻另厂承烦歪猩凳如浙彰觅混括粉锁贞坠链这品雀滚菱猴颠晋纪笋幕省贾撵微榴扒懈滇味九句新茫屈靡亲宿敝眨褪等喝唁舀汹烫矛曾氟诚戈捧喝坍钢捂明国屡抨缎厄协持瞳君址该用肚奏夜饮教科版小学科学四年级上册《水能溶解一些物质》说课稿一、教材分析(说教材)《水能溶解一些物质》是教科版小学科学四年级上册第二单元的第一课。本课是溶解单元的起始课。教材呈现了三个活动:活动一,学生通过观察、比较食盐、沙在水中变化的不同,认识溶解这一概念;活动二,通过观察面粉在水中的变化,加深对溶解和不溶解的理解;活动三,通过学习用过滤的方法,理解溶解的本质特征。这节课的学习将帮助学生发展他们关于溶解的概念以及观察和实验的技能,当学生们掌握了一些观察和实验的技能之后,他们就会在课外继续探究,并能有意识地去关注日常生活中的科学,学会科学的生活,从中培养学生参与活动时的科学态度、科学精神、科学行为,我制定了以下的教学目标:1、使学生经过亲身实验,细心观察实验过程,并能用自己的话描述几种固体与水的混合物。2、使学生了解有些物质可以溶解于水中,有些物质却不能溶解于水中。3、能用过滤的方法分离几种固体与水的混合物。4、感知溶解了的物质是不能从水中分离出来的,激发学生进一步探究溶解问题的兴趣。根据