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篮球社团汇报材料.doc

上传人:raojun00001 2020/1/31 文件大小:41 KB

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文档介绍

文档介绍:篮球社团汇报材料篮球社团汇报材料篇一:篮球社团汇报材料常营镇大昌小学篮球社团汇报材料一、社团宗旨丰富学生校园生活,为学生创造锻炼成长的舞台,建设和谐健康的校园文化。增强同学们的身体素质,锻炼同学们的意志,团结其他同学增强彼此之间的联系,培养各班级同学的感情,为同学们提供一个展示自己的平台,陶冶学生的情操。为对篮球感兴趣的同学们提供锻炼,学****展示自我的舞台。二、机构设置主长:王修庄全面领导篮球俱乐部社团教育创建工作。辅导:杨卫平指导篮球俱乐部社团的训练比赛工作,负责日常训练和制定训练计划,安排各项活动。成员:六年级刘占奎杨静威张迪郭开放五年级杨奕申鹏威王留洋四年级刘威豪刘胜举齐金灿三、日常管理随着素质教育的不断深入,我校加大素质教育力度,加强篮球社团的管理,目前篮球活动已经成为我校的特色项目。(1)竞赛管理每年都要让篮球社团中的优秀成员参加县组织的晨光杯中小学生篮球赛,在赛前对社团中的成员进行为一个月的严格训练,选拔出最优秀的成员参加比赛,时间安排下午(3﹕30——4﹕30),有两位老师指导训练,最后让这些成员在比赛中赛出成绩,为学校增光添彩。(2)平时活动管理每星期活动二次次,分别是星期二、星期四。具体时间为课外文体活动时间(4:00—4:50),在活动时具体有杨卫平老师负责活动内容,还有辅导教师协助管理。四、主要活动每年我校篮球社团组织的活动有三大内容:,有班级之间的三对三篮球比赛,和趣味篮球比赛,通过活动提高学生的篮球的技术水平。,每班出一期有关篮球的黑板报进行评比,通过黑板报让学生了解篮球的基本知识。,通过比赛增进师生的感情,提高球技。篮球社的成立也得到了家长和社会人士普遍的认可,学生通过活动和比赛的锻炼,使学生找到了能充分发挥其潜能﹑磨练其意志﹑培养其能力的崭新天地。四、成果及影响在本学期的后半时间里,我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛,让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足,并提高自己。常营镇大昌小学篮球社团汇报材料篇二:篮球社团活动本学期来,我结合我校实际,认真抓好篮球社团的训练工作。在教学训练中以“快乐篮球”为主导,按,有目的,有内容,有质量地提高学生篮球水平。篮球运动是一项动作比较复杂,变化多样,灵活性,技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球,首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念,如熟悉球性和控球能力,动作要领,初步掌握篮球最基本技术和游戏方法,发展学生灵敏协调等身体素质,培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。我们篮球社团训练内容丰富多彩,按计划进行下列内容训练:①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地运球。④原地双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术及游戏活动等等。通过一学期的训练,同学们练****认真,积极性高,兴趣大,进步快,绝大部分同学都能按上述内容进行练****现将本学期篮球社团活动情况总结如下:一、篮球社团活动概述:1、我社团一共有17名学生,其中七年级9人,八年级8人,在开学初,我社团就选出了七年级辛家兴、八年级唐光为组长的社团干部成员,在工作过程中,干部认真负责,为社团活动的良好进行提供了保障。2、本学期主要活动内容之一是扎实的练****篮球基本功,通过探究篮球最基本的技术来更好的学****篮球。学生们也逐渐能够从对篮球的模糊认识到现在的有模有样,从篮球基本功的不扎实到现在的熟练,说明学生在一学期的活动中有了很大的进步,从刚开始对篮球的一无所知,到现在的有所了解,其进步之快令人感到欣慰。3、本学期活动还开展篮球教学比赛。紧密结合学生的篮球基本功开展小组内或者组与组之间的比赛。学生通过比赛对篮球的理解更深刻,对篮球的兴趣更高了。二、学生的收获颇丰:1、促进学生的身心健康,提高学生的体质、健康水平和体育能力,使学生对篮球有了更加深入的了解,大大的丰富了学生们的课余生活;同时,还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。2、使学生对篮球运动的规则,有了更加深入的了解;使每个学生都能知道篮球运动的基本规则;学****篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准,使学生的基本功有了长足的进步。3、学生在合作练****中、比赛对抗中,学会了互相配合,了解了篮球运动比赛,团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性,增进了学生之间的默契;使学生在运动休闲中,深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。三、篮球社团的不足:1、对于学生的选拔做的不够。由于没有对学生进行选拔,完全由班主任推荐,因此导致有个别学生不是真的喜欢篮球,练****的效果也

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