文档介绍：感谢有你——参加“国培计划”远程培训感言为期两个多月的国培即将结束,回首这段忙碌而充实的国培经历,作为国培历史班的一名学员,我思绪万千,感慨颇多。开始国培前,我猜想这次的培训会不会像以前许多次继续教育培训一样,流于形式而无实质内容。后来听说这次培训是网上远程培训,与以往不同,于是我怀揣着期待和梦想走进了国培。走进国培,我的心灵经受着前所未有的荡涤。,他们渊博的学识、精彩的讲解、平和的语气、恬淡的心境,让我不由自主地去倾听,去注视,他们儒雅的风度里透出一股人性的魅力,令我震撼,让我感受到教学是一件多么快乐的事!他们告诉我从知识的传授中去享受生命、诠释生命、感悟生命,做一名快乐的教师,而且把这种快乐的情绪带给学生,让学生在快乐中掌握知识,提高能力,提升情感!在培训的过程中,我努力把这种快乐教育贯穿到我的教学中,让学生在轻松氛围中掌握了更多的知识。国培,感谢有你,我的教学风格才有了新的改变!走进国培,我的思想经受着前所未有的洗礼。专家们的讲座风趣而幽默,全面而具体。从目标的制定到教材的梳理,从课堂教学设计的选择到教学活动的实施策略,从如何开发利用资源到最后的如何运用反思与评价促进有效教学,让我对历史学科的教学有了更为完整更为清晰的认识。而在整个培训过程中,让我印象尤为深刻的是专家们一直在彰显学生的主体地位。他们强调关注学生,以人为本,提高课堂的实效。学生应该作为课堂学****的主体和教师上课的对象,在课程设计和课堂活动中多多关注。记得一位专家在讲解教学目标的确定时强调过,不要用“本课使学生掌握……”,而要用学生作主语,即“学生掌握……”,很明显在突出学生的主体地位。所以,从教学目标的确定到教学设计的过程,包括课堂的活动等各方面都要以学生为主体,充分利用教材等课程资源,实现高效课堂。专家们渊博的知识,丰厚的文化底蕴,高屋建瓴的眼界令我折服,他们的讲座中时时有思想火花的碰撞,开阔了我的眼界,引发了我的思考,使一种全新的教育理念融入了我的思想,让我不断追求一种以学生为本的高效课堂。国培,感谢有你,我的教学理念才会有了