文档介绍：人物外貌描写一、教学目标:1、学会观察人物的外貌特征;2、学****人物外貌描写的方法。二、教学重点抓住特征描写人物三、教学难点:外貌特征中对人物性格及心理的体现四、教学过程导入如果一个你只见过他一次面或者只见过照片的人,我们要向别人介绍,应该从哪方面介绍这个人?今天老师要跟大家讨论的就是《人物外貌描写》外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,也称肖像描写。2、举例说明人物描写抓住人物特征进行描写:日常生活中,一个小孩子在他很小的时候就可以认清他的妈妈,陌生人去抱她,小孩可能会哭,他妈妈一伸手,小婴儿就破涕为笑,才几个月的小孩就可以准确的辨认出妈妈。一对双胞胎,他们长得很像,别人常常会搞错,而他们的妈妈却从来没有也不会发生这类错误,这是为什么?教学设想:引导学生知道是因为彼此很熟识。启发思考:为什么关系密切很熟识了就会一眼认出?经过总结后得出结论:他们掌握了对方的“特征”。人与人是不同的,人的不同用什么来区分呢?这就是人的“特征”。解释:特征是与众不同的地方。其中最主要的是人的外貌特征。3、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢?认真观察人物外貌,抓住人物的外部特点。如,我们要写这个人“胖”的特点,在观察的基础上,就要选择能表现这个人“胖”的地方,再仔细观察。像脸圆,腮帮鼓,双下巴,圆滚滚的身材……这都能突出这个人“胖”的特点。出示课件6猜一猜,这是谁?他长得又瘦又小,手脚跟芦柴棒似的,只有脑袋大大的,上边仅有三根稀稀拉拉的头发。出示课件7他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(二)外貌描写要符合人物身份,能反映出人物的某些形体特征或性格特点。(1)描写人物外貌,要认真观察人物的外貌特征。首先要仔细地,一部分一部分地观察人物外貌特征,从长相到身材,从衣着到神态,要全面观察。然后通过分析、思考,选择人物最具代表性的特点进行观察、描写。(2)描写人物外貌,要写出人物外部特征中的“独一无二”。外貌描写要与人物的身份、年龄、职业和性格相称。不能把不同学识,不同工作的人,都写成一个样子。即使是年龄相同,年级一样,也不能把女同学都写成“圆圆的脸”,“大大的眼”,“樱桃小嘴”。其实,每个人的外貌都有独特的特点,要注意抓住每个人独特的地方,不能千篇一律。(3)描写人物外貌,要抓住人物最显著的特征外貌描写要能反映某一方面的兴趣爱或性格特点。要让人物的个性在外貌描写中反映出来,让读者了解这是一个什么样的人,就不能从头到脚面面俱到地去写人的外貌。要想写好人物外部鲜明的,显著的特征,就要根据需要选择有关内容。如,要写一个人”朴素“的特点,从衣着打扮上可以体现出这一特点。于是,抓住这个人服饰上的鲜明特征去描写就可以了。而这个人的容貌、身材与表现”朴素“的特点都什么关系,所以,这个人的胖瘦、长相就没有必要写了。(三)描写外貌要注意反映人物的内心感情。活动过程:引导学生感知,人生活在一定的环境中,在不同时期,不同情况下,年龄、职业、心境、感情都在起着一定的变化,这种变化必然反映到人物的外表上,因此,写人物外貌,不能一成不变,可以通过人物的外貌描写展现人物内心丰富世界。材料一:除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹